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    有一位同学做了以下实验：区两棵同样大小的新鲜芹菜，分别插在玻璃瓶中，瓶中放同样多的水，将瓶口封严．将这两棵芹菜都放在阳光下，其中一棵用电风扇吹风．多一段时间，看两个瓶中的水面高度有无差别．
    请根据上述实验回答：
    （1）该同学做出的假设是______．
    （2）根据你掌握的知识，请预测出实验现象：______．
    （3）针对同一假设，能否设计出与上述实验不同的探究方案，请你试一试．
    【答案】分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，据此作答．
    解答：解：（1）根据题干材料，该同学做出的假设是空气流动能影响（加强）蒸腾作用 
    （2）科学研究表明，在自然环境中蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响．因此用电风扇吹风的瓶子的芹菜蒸腾作用强，中水面低．
    （3）将新鲜蔬菜通过称重分成相等的两份，并记录重量．将一份放在无风处，另一份放在电风扇下垂风．一段时间后，再将两份蔬菜称重，看哪一份重量减少的多．
    故答案为：（1）空气流动能影响（加强）蒸腾作用；  
    （2）用电风扇吹风的瓶中水面低；   
    （3）将新鲜蔬菜通过称重分成相等的两份，并记录重量．将一份放在无风处，另一份放在电风扇下垂风．一段时间后，再将两份蔬菜称重，看哪一份重量减少的多．
    点评：科学研究表明，在自然环境中蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响．
    练习册系列答案
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    请根据上述实验回答：
    （1）该同学做出的假设是
    空气流动能影响（加强）蒸腾作用
    空气流动能影响（加强）蒸腾作用
    ．
    （2）根据你掌握的知识，请预测出实验现象：
    用电风扇吹风的瓶中水面低
    用电风扇吹风的瓶中水面低
    ．
    （3）针对同一假设，能否设计出与上述实验不同的探究方案，请你试一试．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网一位同学做了“水分在茎内运输途径”的实验，如图是他对所做实验材料的处理图示，（其中l能运输有机物2能运输水分3能使木本茎增粗）请据图回答：
    （1）若将图甲中带叶的鲜嫩幼茎放在滴有红墨水的水里，光照几小时后取出幼茎横向切断，观察切面会发现木质部被染红了，原因是茎内有运输水分和无机盐的[
     
    ]
     
    ．一段时闻后，叶脉也红了，这说明在植物的根、茎、叶内该结构是
     
    的．
    （2）在上述操作过程中，在阳光下照射的目的是
     
    ．
    （3）在小树上拴铁丝晾衣服，时间久了会形成节瘤，是由于韧皮部中的[
     
    ]
     
    的运输作用受阻．
    （4）茎能不断地长粗是由于图中[
     
    ]
     
    能不断分裂产生新的木质部细胞和韧皮部细胞．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

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    请根据上述实验回答：
    （1）该同学做出的假设是______．
    （2）根据你掌握的知识，请预测出实验现象：______．
    （3）针对同一假设，能否设计出与上述实验不同的探究方案，请你试一试．

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：单选题

    有一位同学做了一个有趣的实验，将涡虫截成三段进行培养，结果形成三只涡虫，此种现象称
    [     ]
    A．再生    
    B．断裂生殖    
    C．分裂生殖    
    D．人工繁殖

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