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4.如图为人体内气体交换过程的示意图.请根据图回答问题:
(1)如图中A代表为肺泡,B代表肺泡周围的毛细血管,A处的氧气进入B中,B中的二氧化碳进入A中,
(2)L表示肺动脉(血管),里面流的是静脉血血,K表示为肺静脉(血管),里面流的是动脉血血.  
(3)由M到N处,血液由动脉血变成了静脉血.C代表组织细胞,而D代表组织细胞周围的毛细血管,在C、D之间发生气体交换,结果使细胞得到了氧气气,排出了二氧化碳.

分析 (1)体循环的路线是:左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房,血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血.
(2)肺循环的路线是:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房,血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血.
(3)图中、L是肺动脉、K是肺静脉.

解答 解:(1)如图中A代表为肺泡,B代表肺泡周围的毛细血管,A处的氧气进入B中,B中的二氧化碳进入A中,
(2)L表示肺动脉,里面流的是静脉血血,K表示为肺静脉,里面流的是动脉血.
(3)在M→N处由于血液与组织细胞之间发生了气体交换,血液中的氧气进入组织细胞,组织细胞产生的二氧化碳进入血液,因此血液由动脉血变成了静脉血.由M到N处,血液由 动脉血变成了静脉血.C代表组织细胞,而D代表组织细胞周围的毛细血管,在C、D之间发生气体交换,结果使细胞得到了氧气,排出了 二氧化碳.
故答案为:(1)肺泡;肺泡周围的毛细血管;氧气;二氧化碳
(2)肺动脉;静脉血;肺静脉;动脉血
(3)动脉;静脉;组织细胞;组织细胞周围的毛细血管;氧气;二氧化碳

点评 解答此类题目的关键是理解掌握血液循环的途径、心脏的结构特点以及正确辨认图中的结构名称.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.如图是植物的某些器官或结构的示意图,据图进行的下列叙述中,错误的是(  )
A.丁图中的③将来可以发育成乙图中的结构b
B.乙图中的a和b是由甲图中的1发育来的
C.丙图根尖的结构B和C可以使根不断长长
D.甲图中结构1、2、3、4共同组成种子的胚

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.关于多莉羊观察如图,回答问题:

(1)多莉虽然由代孕母羊C产下,长相却与B 一样.由此可知遗传信息贮存在细胞核 里.
(2)从生殖方式看,克隆属于无性生殖,原因是没有经过两性生殖细胞的结合.
(3)对多莉克隆过程的认识你不认同的观点的是C
A科学研究是复杂而艰辛的过程
B克隆哺乳动物的成功率很低
C用克隆技术可以大量繁殖优质奶羊
D克隆的哺乳动物胚胎绝大多数发育不良.

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12.植物除了能依靠自身的力量外,还可以依靠风力、水力、动物和人类的活动方式传播果实和种子.

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19.如图为人体的消化系统图,请据图回答下列问题.
(1)消化系统是由消化道和消化腺组成的.食物中的淀粉、脂肪和蛋白质是分子大、结构复杂的有机物,进入消化系统后,逐步分解成简单的物质才能被人体吸收,这个过程叫做消化.
(2)蛋白质的消化是从[3]胃开始的,蛋白质最终被消化为氨基酸.
(3)[4]肝胆分泌的消化液胆汁不含消化酶,但能促进脂肪被消化.
(4)食物残渣由[13]肛门.

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9.有性生殖的特点是(  )
A.有无生殖细胞的形成B.由母体直接产生个体
C.两性生殖细胞相结合D.没有经过细胞分裂

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16.扦插是有性生殖方式.×(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.据人体呼吸全过程图解(①②③④表示四个过程,A,B分别表示两种气体),分析并回答问题:
(1)图中A代表的气体是氧气,B代表的气体是二氧化碳.
(2)图中过程[②]是肺泡与血液之间的气体交换,该过程是通过扩散作用实现的,经过该过程后血液中氧气的含量增加.
(3)组织细胞通过呼吸作用消耗A释放B,同时产生能量提供生命活动利用.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图为一个池塘的生态系统,池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物.

(1)在此生态系统中,生产者是水草,在该生态系统中,图中没有画出的生物成分是分解者.
(2)鱼进行生命活动所需的能量最终来自太阳,能量沿食物链和食物网 传递.
(3)如向池塘中投放一些黑鱼(肉食性),则池塘中小鱼的数量将会减少.如果该生态系统受到汞的污染,那么体内积存汞最多的生物会是黑鱼.

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