分析 “超级耐药菌”的出现,是细菌在与青霉素的生存斗争中通过自然选择而产生的.正确使用青霉素等抗生素可以有效预防这种细菌的产生.
解答 解:(1)药物分为处方药和非处方药,处方药是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买并按医嘱服用的药物;非处方药是不需凭医师的处方即可购买并按说明书服用的药物,非处方药简称为OTC.
(2)免疫的功能有预防感染、自身稳定和免疫监视,人体的免疫功能失调时人会患某些疾病,当人体防御感染的功能过强时,在过敏源的刺激下就会发生过敏反应.如有些人会对青霉素过敏.
(3)在青霉素刚被使用的时候,能够杀死大多数类型的细菌.但少数细菌由于产生了抵抗青霉素的变异而具有抵抗青霉素的特性,不能被青霉素杀死而生存下来,并将这些变异遗传给下一代,这样逐代积累下去,就形成了具有抗药性的个体,经过青霉素的长期选择,“超级耐药菌”就产生了.
(4)抗生素是非处方药,必须在医师的指导下服用,不能自行购买或任意加大剂量.
(5)若滥用抗生素,细菌一旦产生抗药性,害人害己,因此:“为了你和他人的健康,请慎用抗生素”.
故答案为:(1)不是
(2)D
(3)自然选择
(4)D
(5)为了你和他人的健康,请慎用抗生素
点评 关键点:安全用药、免疫、及自然选择学说的内容.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 苔藓植物 | B. | 蕨类植物 | C. | 藻类植物 | D. | 种子植物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1个 | B. | 2个 | C. | 16个 | D. | 32个 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ① | B. | ② | C. | ④ | D. | ⑤ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与艾滋病患者一起用餐 | B. | 与艾滋病患者共用注射器 | ||
C. | 与艾滋病患者交谈、握手 | D. | 与艾滋病患者一起打球、游玩 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用和呼吸作用 | B. | 呼吸作用和蒸腾作用 | ||
C. | 光合作用和蒸腾作用 | D. | 呼吸作用和吸收作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肱二头肌和肱三头肌都舒张 | B. | 只有肱三头肌收缩 | ||
C. | 肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 | D. | 肱二头肌舒张,肱三头肌收缩 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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