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    （2009?包头）如图是南瓜的发育过程示意图，下列叙述不正确的是（　　）
    分析：此题主要考查了果实和种子的形成、传粉和受精、植物的结构层次、种子的结构等内容，识图分析解答．
    解答：解：A、b中的胚珠发育成种子，c是果实，由子房发育来．符合题意．
    B、图中a到b表示的生理过程是雄蕊的花粉传到雌蕊的柱头上的过程，叫传粉．不符合题意．
    C、图中a是花，由不同的组织构成，属于六大器官之一，不符合题意．
    D、南瓜属于双子叶植物，其种子的营养储存在子叶里，因此d种子萌发过程中，消耗的营养物质主要来自于子叶．不符合题意．
    故选：A
    点评：此题综合较性强，只有全面理解掌握与教材有关的知识，才能避免知识的遗漏，获得正确答案．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?包头）如图表示某生态系统组成示意图，以下说法正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?包头）张某患了糖尿病，依靠肌肉注射胰岛素来维持血糖的稳定．请回答下列问题．

    （1）张某进行肌肉注射时，肌肉不由自主地“颤栗”，并很快感觉到疼痛．“颤栗”是一种反射活动，完成该反射活动的反射弧（如图1）．
    ①结构a的名称是
    感受器
    感受器
    ，功能是
    接受刺激产生神经冲动
    接受刺激产生神经冲动
    ．
    ②张某的痛觉是在大脑皮层形成的，这说明脊髓具有
    传导
    传导
    功能．
    ③若C点受到损伤，则刺激
    A
    A
    （填A或B）点，结构b不会出现收缩现象．
    ④张某进行肌肉注射后，针孔处不断往外渗血，不易止住．说明张某的血液成分里
    血小板
    血小板
    的含量偏低．
    （2）胰岛素的主要作用是调节糖的代谢，图2为张某和正常人进食后血糖含量变化的曲线．表示张某体内血糖含量变化的是
    甲
    甲
    （填甲、乙）曲线．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?包头）如图是探究光合作用条件的实验．请分析回答：
    取一盆天竺葵，选取长势、大小相同的两片叶A、B，将A叶片从正反两面用黑纸片夹住，放在黑暗处一昼夜．然后光照2-3小时，取下叶片A和B用酒精脱色处理，再用碘液分别检验．
    （1）对叶片进行脱色处理的目的是
    为了使检测到的淀粉遇碘变蓝的颜色反应更加明显
    为了使检测到的淀粉遇碘变蓝的颜色反应更加明显
    ．
    （2）用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是
    A
    A
    ，原因是
    A叶片没有受到光照，没有进行光合作用，不能合成淀粉
    A叶片没有受到光照，没有进行光合作用，不能合成淀粉
    ．
    （3）该实验证明了什么？
    光是植物进行光合作用需要的条件
    光是植物进行光合作用需要的条件
    ．
    （4）淀粉是人体需要的重要营养物质，进入消化道后，在
    唾液、胰液、肠液
    唾液、胰液、肠液
    （填消化液）的作用下，被消化成
    葡萄糖
    葡萄糖
    后吸收进入血液，随血液最终到达组织细胞，在细胞里通过
    呼吸作用
    呼吸作用
    （填生理活动）被氧化分解，释放出能量供生命活动利用．

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