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    18．在用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动实验中，寻找毛细血管的最佳方法是（　　）
    A．血液速度很慢的血管B．管壁非常薄的血管
    C．血液从较大的血管流向很小的血管D．红细胞单行通过的血管

    分析 用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管．

    解答 解：毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过；管壁最薄，只有一层上皮细胞构成；血流速度最慢；毛细血管的最主要特点是只允许红细胞单行通过．
    故选：D．

    点评 关键点：毛细血管内红细胞单行通过，血流速度最慢．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．有人说“鸟的全身都为飞行而设计的”，这句话说明了生物形态、结构与功能的相关性，下列结构与该说法不相符的是（　　）
    A．足上生有趾B．气囊协助呼吸C．长骨多中空D．心搏次数多

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验；①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A、B两组；②A组每天饲喂5g饲料和少量甲状腺激素，B组每天只喂5g饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；③记录蝌蚪生长发育的情况．实验结果如表：
    实验要素后肢长出的
    平均时间（d）    		前肢长出的
    平均时间（d）    		尾脱落的
    平均时间（d）    		尾脱落时的
    平均身长（cm）
    A组47260.75
    B组59371.3
    （1）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量；；B组的作用是作对照．
    （2）根据实验结果，该学习小组得出的结论是：甲状腺激素可以促进蝌蚪生长发育．
    （3）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺切除，其余条件应与B组相同（填“A”或“B”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图是青藏铁路某段．从生态学的角度评价，你认为这段铁路采用桥式结构的主要意义是（　　）
    A．降低修路成本B．防止铁路被风沙埋没
    C．保护沿途野生动物D．便于行人穿过铁路

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．下图是人体心脏结构模式图．
    （1）写出①-⑤的名称：
    ①主动脉②左心房③左心室④右心房⑤右心室
    （2）血液从③出发到④结束的循环途径是体循环，这个循环中血液的变化是由动脉血变为静脉血．（填动脉血和静脉血的变化）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图为模拟膈肌运动的模型，请回答有关问题：
    （1）图乙中，正在完成吸气动作（回答“吸气”还是“呼气”），此时膈肌处于收缩（填“收缩”或“舒张”）状态．
    （2）古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条的身材，但是会直接影响乙（填“甲”或“乙”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下来均由激素分泌异常而引起的一组疾病是（　　）
    A．大脖子病和坏血病B．坏血病和侏儒症
    C．贫血和佝偻病D．糖尿病和巨人症

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．江河让大地葱茏，热血使生命沸腾．以下有关血液的说法，正确的是（　　）
    A．B型血的病人可以接受AB型的血
    B．血液中血浆约占25%，淡黄色、半透明
    C．红细胞中血浆蛋白的含量过低就会出现贫血症状
    D．血小板是最小的血细胞，没有细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．图示是人体主要的内分泌腺示意图，请据图回答：
    （1）以碘为原料合成激素的腺体是②甲状腺，若幼年时分泌不足，所患的疾病是呆小症，若成年分泌此激素过多，则易患甲亢．
    （2）⑤分泌的激素是胰岛素，当它分泌不足时，易患糖尿病．
    （3）能够分泌多种激素，调节其他内分泌腺活动的腺体是①垂体．
    （4）③是胸腺，④是肾上腺．

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