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    【题目】叶和果实属于植物的营养器官。（判断对错）

    【答案】错误
    【解析】在绿色开花植物的六大器官中，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。
    所以答案是：错误
    【考点精析】通过灵活运用植物体的结构层次，掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体即可以解答此题．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图分别为细菌、真菌和植物三种生物的细胞结构示意图和病毒结构示意图

    （1）d为植物细胞结构图，请根据结构特点判断a，b、c所属的生物类型。a是 ____b是 ____ ，c是 ____

    （2）与d相比，a、b、c都没有的结构是 _____ 因此它们都不能进行光合作用。

    （3）a图中序号为3的结构是 ____ ， 从这个结构看它属于___ 细胞。

    （4）C由[1] ____ 外壳和[2]内部____构成。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】染色体是由和蛋白质两种物质构成的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】发酵技术是指利用________的发酵作用，运用一些技术手段控制________________,大规模生产发酵产品的技术。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】发酵技术已经从利用自然界中的微生物进行发酵生产的阶段，进入到按照_________ 创造出具有____________的微生物，以生产_______的发酵产品的新阶段。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生物进化的叙述，错误的是

    A. 化石是研究生物进化最直接的证据

    B. 在较浅地层中成为化石的生物一定比在较深地层中成为化石的生物高等

    C. 同源器官是生物进化在解剖学上的重要证据

    D. 自然选择决定了生物进化的方向

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我国有高等植物约3万种，鸟类1244种，鱼类3862种，特有的脊椎动物667种，这体现了生物多样性中的（ ）
    A.遗传多样性
    B.个体多样性
    C.物种多样性
    D.生态系统多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图分别为细胞结构和显微镜结构示意图，请回答：

    （1）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为[_____]（填标号）具有控制物质进出的作用。

    （2）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于[____]（填标号）。

    （3）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于[ ___] （填标号）中。

    （4）在有氧的情况下，将有机物转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是[____] （填标号）。

    （5）制作人口腔上皮细胞临时装片时，染色所用的液体是（_______）。

    （6）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[ _____] （填标号）。

    （7）在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是（___________）图 (填A或B)。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请同学们根据你平时实验的操作步骤和观察到的现象回答下列问题：

    （1）在“观察玉米籽粒结构”的实验中，图中能够正确表示玉米解剖方向的是______（写序号），能够正确表示用碘液对玉米籽粒剖面染色结果的是______（写序号）。

    （2）观察玉米籽粒和菜豆种子结构模式图，回答下列问题：

    ①填写下列结构名称：B______C______ D______E______

    ②种子中B、C、D、E四个结构共同构成了______，它是种子中的重要结构。

    ③玉米籽粒和菜豆种子在结构上的不同点是，玉米籽粒中有______而菜豆种子中没有，菜豆种子中E有______片，而玉米籽粒中E只有______片。

    ④菜豆种子和玉米籽粒中储存营养的结构分别是__________（写序号）。

    （3）如图为花的结构模式图，观察模式图，回答下列问题：

    ①雌蕊包括______（填写序号）雄蕊包括______（填写序号）

    ②要观察桃花子房里面的胚珠，应采用的方法是______

    A．用刀片横向剖开子房，用显微镜观察 B．用刀片横向剖开子房，用放大镜观察

    C．用刀片纵向剖开子房，用放大镜观察 D．用刀片纵向剖开子房，用显微镜观察

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