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    【题目】在一个门里，可能会有___种生物，但是在每一个种里，只有___生物。

    【答案】 成百上千 一种

    【解析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。
    门是仅次于界的较大的分类单位，因此包含的生物种类较多，一个门里可能会有成千上万种生物；种是最小的单位，包含的生物种类最少，在每一个种里只有一种生物。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】把下列动物按照由简单到复杂的顺序排列起来应是：

    ①鸟类 ②爬行类 ③两栖类 ④鱼类

    A. ①②③④ B. ④③②① C. ①②④③ D. ④③①②

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请据图回答：

    （1）反射的结构基础是 。
    （2）图中：①是 、③是 、④是。
    （3）小瑜手指被马蜂蜇后立即缩回属于 反射，而以后听到“马蜂”就把手藏起来属于反射。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“桔”与“吉”音似，人们常将桔作为吉祥物和贺年赠品。桔的生命周期如图所示。回答下列问题

    （1）结合图中桔的生命周期，请写出植物体的结构层次相对于动物体的结构层次的差别______。

    （2）A→B过程中，从种子萌发到幼苗长出叶片前，种子中有机物含量在不断减少，原因是______（从有机物的生成和消耗角度来分析）

    （3）E中香甜可口的桔子，人们食用的桔肉是由D桔花中的______结构发育而成。

    （4）我国有谚语“橘生淮南则为橘，生淮北则为枳”；在B→C阶段将桔皮色泽鲜红、甘甜的川桔品种的幼苗从四川移栽到随州某地，发现川桔植株长大、结果后桔皮颜色变浅、桔肉味道变得酸涩，这两个事例说明了生物体的性状是______共同作用的结果。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我们吃的花生油是来自花生种子的哪一结构（ ）
    A.胚芽
    B.胚根
    C.胚轴
    D.子叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】看图回答：

    （1）血液流经肺泡外毛细血管后血液含多，含少．血液由血变成了血．
    （2）毛细血管壁和肺泡壁都很薄，仅由一层上皮细胞构成，有利于与间进行气体交换．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在植物的分类中，分类的基本单位是（ ）

    A. 界 B. 门 C. 纲 D. 种

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】学习植物时，同学们收集了一些相关的诗词，如：“早秋惊落叶”、“冻雷惊笋欲抽芽”、“红豆生南国，春来发几枝”、“花褪残红青杏小”、“霜叶红于二月花”……并进行了一些有关植物的实验，请回答下列问题：

    （1）植物到秋天落叶，这是植物适应__________的结果。

    （2）笋是竹子的地下茎（竹鞭）长出的幼芽，可以发育成竹子，这是因为芽中有_______组织。这种繁殖方式可以保持母体的___________特性。

    （3）与红豆杉的种子相比，杏树种子外有果皮，果皮是由花中________发育而来的。

    （4）在探究影响种子发芽的环境因素中，同学们选择同种种子进行了如下实验。A组：50粒种子+20C+浸没在水中；B组：50粒种子+20C+潮湿的环境；则探究过程中同学们作出的假设是___________________。

    （5）取一段带茎的绿叶，把它放在水中剪断。插入滴有红墨水的水里，一段时间后，变成了“红叶”。这主要是茎、叶中________（填“导管”或“筛管”）运输物质的结果。

    （6）植物叶片的气孔张开和闭合会影响到植物的________（填序号）。

    ①光合作用；②呼吸作用；③蒸腾作用。

    （7）利用电传感器测定某植物在恒温30C时，不同光照强度下，呼吸二氧化碳与释放二氧化碳量的关系：若该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25C和30C,在其他条件不变的情况下，将温度调节到25C时，B点将向_______（填“左”或“右”）移动。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列说法中正确的是（ ）

    A. 先天性疾病一定是遗传病

    B. 优生优育就是选择胎儿性别

    C. 基因疗法目前已能治疗致病基因引起的遗传病

    D. 遗传咨询的目的是避免遗传病患儿的降生

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