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    8．为进一步提高桑蚕产品的综合利用价值，使更多的市民和游客体验农村生活，感受田园风光，2016年5月5日，在湖北怡莲蚕桑集团公司的千亩果桑基地里举行了桑葚采摘活动（桑椹是桑树的果实）．图甲A、B、C分别表示桑树叶片所进行的某些生理活动；图乙表示桑树在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线；图丙为家蚕一生的发育；图丁是桑树的繁殖方法．请分析回答下列问题：

    （1）移栽桑树时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中B（填字母）的生理活动．
    （2）进行图乙中Ⅱ所代表生理活动的场所是细胞中的线粒体．
    （3）为了提高桑叶产量，最大限度地提高光能的利用率，人们在生产实践中运用最普遍的措施是合理密植．
    （4）活动中，琪琪和芸芸发现桑园边的小池塘中有许多小蝌蚪游来游去，甚是活跃．这些小蝌蚪用鳃呼吸．
    （5）丙图所示为家蚕发育，它的类型是完全变态发育．
    （6）丁图中，若把基因型为AA的桑树枝条嫁接到基因型为aa的桑树上，嫁接枝条开花后，人工将基因型为aa的花粉授到该枝条上花中雌蕊的柱头上，受精后发育成桑葚．则桑葚果皮细胞的基因型是AA．
    （7）桑葚营养丰富，味道可口，但不易保存．要使桑葚在较长时间内保鲜，必须将其放在什么样的环境中？低温、密封．

    分析 （1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．
    （2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．
    （3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程．
    （4）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸．
    （5）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期；不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．
    （6）受精完成后子房的发育情况如图：

    从图中可知，果实是由雌蕊的子房发育成的，子房壁发育成果实的果皮，胚珠发育成种子．只有胚珠的卵细胞和极核接受了精子的遗传物质，因此基因发生改变的是植物产生的种子，而由子房壁发育成的果皮其基因组成并没有改变．
    （6）图甲中，A吸收氧气，释放二氧化碳，因此表示呼吸作用，B产生水蒸汽，因此表示蒸腾作用；C吸收二氧化碳释放氧气，因此表示光合作用；图乙中，Ⅰ光合作用、Ⅱ呼吸作用．

    解答 解：（1）植物的蒸腾作用受温度和光照的影响，温度低，光照弱，蒸腾作用降低，植物蒸腾作用的主要器官是叶．因此“移栽桑树时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶”，其目的是为了抑制蒸腾作用，即图甲中B（填字母）的生理活动．
    （2）图乙中，Ⅱ全天都能进行，因此Ⅱ表示呼吸作用，呼吸作用的场所是线粒体，因此进行图乙中Ⅱ所代表生理活动的场所是细胞中的线粒体．
    （3）合理密植的目的是充分利用单位土地面积上的光能，能提高光合作用效率，从而提高单位面积内农作物产量，因此“为了提高桑叶产量，最大限度地提高光能的利用率”，人们在生产实践中运用最普遍的措施是合理密植．
    （4）这些小蝌蚪是两栖动物青蛙的幼体，生活在水，用鳃呼吸．
    （5）“丙图所示为家蚕发育”，图丙显示家蚕发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期；因此它的类型是完全变态发育．
    （6）嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．所以“若把基因型为AA的桑树枝条嫁接到基因型为aa的桑树上”，嫁接枝条的基因型是AA．
       植物的果实是由子房发育而成，其中子房壁发育成果皮，子房壁的基因组成没有发生变化，因此果皮的颜色由母株的基因决定，与授的花粉没有关系．所以“若把基因型为AA的桑树枝条嫁接到基因型为aa的桑树上，嫁接枝条开花后，人工将基因型为aa的花粉授到该枝条上花中雌蕊的柱头上，受精后发育成桑葚”．则桑葚果皮细胞的基因型是AA．
    （7）低温、密封可以抑制荔枝的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而延长保鲜时间．因此“要使桑葚在较长时间内保鲜”，必须将其放在低温、密封的环境中．
    故答案为：（1）B   
    （2）线粒体   
    （3）合理密植   
    （4）鳃   
    （5）完全变态
    （6）AA   
    （7）低温、密封

    点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识以及正确识图．

    练习册系列答案
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    18．下列动物中，生殖方式为胎生的是（　　）
    A．蛇B．丹顶鹤C．鸵鸟D．猪

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    19．为了防止肥胖，青少年应拒食含油脂和食糖丰富的食品．×．（判断对错）

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    16．如图中①→③为1864年德国科学家萨克斯做过的探究植物光合作用的实验示意图，实验结果发现：叶片的见光部分变蓝，遮光部分不变蓝，下列结论与该实验相符合的是（　　）
    A．光合作用需要水B．光合作用需要光
    C．光合作用需要叶绿素D．光合作用产生维生素

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．下面是某同学探究“唾液对淀粉的消化作用”实验的实验步骤
    ①将两支试管放入37℃的水中水浴加热
    ②向两支干净的试管各加入2毫升浆糊，分别编为1号和2号
    ③10分钟后，向两支试管各加入2滴稀碘液，观察现象
    ④向1号试管加入2毫升唾液，充分搅拌；向2号试管加入2毫升清水，充分搅拌
    （1）请你整理出正确的实验操作顺序，从前到后依次是②④①③（填字母）
    （2）在1号、2号试管中滴加碘液，2号试管内浆糊变蓝
    （3）该实验中，2号试管是用来作对照的
    （4）在①中，为什么要把两支试管放在37℃的水中水浴加热？37℃是唾液淀粉酶发挥作用的最适温度，消化能力最强．
    （5）实验结果：1号试管里的浆糊不变成蓝色，这说明了唾液对淀粉有消化作用．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培、种植和探究活动．请分析回答下列问题：
    （1）在向生态园内移栽花卉时，同学们采取了三项措施：①选择在傍晚或阴雨天进行移栽；②去掉移栽花卉的部分叶片；③让移栽花卉的根部尽量带着一个“土坨”．其中①②措施都是为了降低植物的蒸腾作用；③是为了减少幼根和根毛的损伤．
    （2）某组的同学把菜豆种子播种在苗床上，在适宜的条件下种子萌发，观察发现，第6天幼苗出土后，子叶展开；第9天幼叶出现．研究小组的同学从种子到幼苗形成期间，每天测定其干重，并绘成如图所示的曲线．（注：横轴表示时间（天）；纵轴表示干重（毫克/株））．请你分析回答：
    ①前6天干重逐渐减少，原因是菜豆种子在萌发过程中，通过呼吸作用消耗了种子中的有机物．
    ②从第6天开始，干重开始逐渐增加，原因是展开后的幼叶能够进行光合作用制造有机物．
    （3）为探究无机盐对植物的影响，同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，分别放在等质量的甲、乙两瓶液体中培养（甲中装蒸馏水、乙中装土壤浸出液）．一段时间后，甲、乙两瓶中的植株变化如表：
    植株实验前质量/克实验后质量/克生长情况
    甲92116矮小、纤细、叶色变黄
    乙91258茎粗、枝多、叶色浓绿
    ①比较甲、乙两瓶植株的变化，可以得出的结论是植物的生长需要无机盐．
    ②小明在上述探究的基础上，回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵，但一段时间后，他发现栽培的天竺葵生长情况并不理想，甚至还出现了烂根，试分析其可能的原因没有及时更换土壤浸出液或没有及时补充所需要的无机盐或没有注意通气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．某生物兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计的实验方案如表：
     试管编号 ① ② ③
     馒头碎屑或块 适量的碎屑 适量的碎屑 X
     唾液有无 2毫升的唾液 2毫升清水 2毫升唾液
     是否搅拌 搅拌 搅拌 搅拌
     温度 37℃
     加入碘液 2滴
    根据如表完成下列问题：
    （1）若选用①和②号试管进行实验，其实验变量是唾液，主要探究唾液对淀粉的消化作用，观察到②号试管的实验现象是变蓝．
    （2）若探究牙的咀嚼对馒头的消化作用，应选用①和③号试管进行实验，那么X处放入的是适量的馒头块．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．经下列不良饮食习惯与相应的不健康的表现对应连接起来

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．以下是某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验，请分析回答：
    （1）请将下列实验步骤补充完整
    ①取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B．
    ②向A缸加入1000mL池塘水，向B缸加入1000mL自来水．
    ③分别向A、B缸中加入同时期孵化出的蝌蚪各1只，且加入等量的蝌蚪饲料．
    ④向A加少许甲状腺激素制剂，B中不加甲状腺激素制剂；其目的是形成对照．
    ⑤观察蝌蚪的发育情况，并记录．
    （2）以上实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你加以改进完善．
    ①B中的自来水变成池塘水．
    ②蝌蚪数量太少，A，B各放10只．
    （3）如果实验按修改后的方案进行，预期的实验结果是A提前发育成蛙，但个体只有苍蝇大小，B正常发育成蛙，得出的结论是甲状腺激素能促进蝌蚪发育．

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