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1.1953年,美国科学家米勒根据原始地球环境设计进行了一个模拟实验,这个实验证明了(  )
A.原始大气成分能够转变为有机小分子物质
B.原始大气成分能够转变原始生命
C.小分子物质能够转变为有机大分子物质
D.有机大分子物质能够转变为原始生命

分析 有关生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.这一假说认为,地球上的生命是在地球温度逐步下降以后,在极其漫长的时间内,由非生命物质经过极其复杂的化学过程,一步一步地演变而成的.化学起源说将生命的起源分为四个阶段:第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶段;第二个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个阶段,从生物大分子物质组成多分子体系;第四个阶段,有机多分子体系演变为原始生命.

解答 解:米勒设计了如图所示的实验来证实化学起源学说的第一步,在这个实验中,一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋,其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“还原性大气”.米勒先给烧瓶加热,使水蒸汽在管中循环,接着他通过两个电极放电产生电火花,模拟原始天空的闪电,以激发密封装置中的不同气体发生化学反应,而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体,又流回底部的烧瓶,即模拟降雨的过程.经过一周持续不断的实验和循环之后.米勒分析其化学成分时发现,其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物,同时还形成了氰氢酸,而氰氢酸可以合成腺嘌呤,腺嘌呤是组成核苷酸的基本单位.米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的.
故选:A.

点评 解题的关键是知道米勒实验的结论:在原始地球的条件下从无机小分子物质形成有机小分子物质是可能的.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

9.生物圈中到处都有绿色植物,它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用.图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程,图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系,图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程.请据图回答:

(1)植物吸收的水分,通过根、茎、叶中的导管运送到叶肉细胞,绝大部分通过图一中的[B]蒸腾作用散失到环境中,参与了生物圈中的水循环.
(2)农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[A]光合作用的效率.
(3)当图二中光照强度在N(填字母)点之后,小麦体内的有机物开始积累,这是因为光合作用强度大于呼吸作用强度.
(4)请将图三中的实验步骤正确排序②①④③(用序号和箭头).设置步骤②的目的是把叶片内原有的淀粉运走耗尽.步骤③滴加碘液后,见光部分变成了蓝色,被黑纸片遮盖的部分不变蓝,此实验得出的结论是淀粉是光合作用的产物,光是光合作用必需的条件.

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12.被子植物中的单子叶植物和双子叶植物的区别是(  )
A.单子叶植物的花瓣数目为3或3的倍数,而双子叶植物的却不是
B.大多数单子叶植物的叶脉为网状脉,而双子叶植物的叶脉是平行脉
C.单子叶植物的花为虫媒花,而双子叶植物的花为风媒花
D.单子叶植物的根系大多为直根系,而双子叶植物的根系大多为须根系

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9.男性的生殖系统是由(  )
A.睾丸、输精管、精囊腺构成B.睾丸、附睾、精囊腺构成
C.附睾、睾丸、输精管、尿道等构成D.睾丸、输精管、前列腺、阴茎等构成

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16.请你认真分析下列实验装置,而后尝试作答:

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(2)乙装置中,a和b形成的对照实验的变量是光.
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(4)丁装置验证的是:呼吸作用产生了二氧化碳.
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