下图表示某生态系统中的食物关系,请据图回答下列有关问题:
(1)从生态系统的成分看,图中的青草属于生产者;兔、鼠、鹰属于 。除了图中表示出的成分外,该生态系统的其他成分还应有 和非生物成分。
(2)该图中共有 条生物链。图中各生物链相互交错构成 。请写出图中最长的一条生物链: 。
(3)由于长时间干旱,假设该生态系统中的青草全都枯死,图中 的生存最先受到影响。
科目:初中生物 来源: 题型:
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下图表示某生态系统中的食物关系,请据图回答下列有关问题:
(1)从生态系统的成分看,图中的青草属于生产者;兔、鼠、鹰属于 。除了图中表示出的成分外,该生态系统的其他成分还应有 和非生物成分。
(2)该图中共有 条生物链。图中各生物链相互交错构成 。请写出图中最长的一条生物链: 。
(3)由于长时间干旱,假设该生态系统中的青草全都枯死,图中 的生存最先受到影响。
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科目:初中生物 来源:2012-2013学年山东省临沭第三初级中学八年级10月月考生物试卷(带解析) 题型:综合题
下图Ⅴ—表示某生态系统中物质循环的过程,其中,A、B、C、D分别表示生态系统中的生物成分,①----④表示生物的生理过程,⑤表示某种物质。请分析回答:(每空2分,16分)
⑴图中生态系统的生产者是 、分解者是 (用图中代码表示)。
⑵图中②、③、分别表示的生理过程是 、 ;
⑤表示的物质是 。
⑶能够通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质的生物是 (用图中代码表示)。能够使光能流入该生态系统的生物是图中的 。
⑷该生态系统中构成的食物链是 。
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科目:初中生物 来源:2012-2013学年山东省八年级10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图Ⅴ—表示某生态系统中物质循环的过程,其中,A、B、C、D分别表示生态系统中的生物成分,①----④表示生物的生理过程,⑤表示某种物质。请分析回答:(每空2分,16分)
⑴图中生态系统的生产者是 、分解者是 (用图中代码表示)。
⑵图中②、③、分别表示的生理过程是 、 ;
⑤表示的物质是 。
⑶能够通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质的生物是 (用图中代码表示)。能够使光能流入该生态系统的生物是图中的 。
⑷该生态系统中构成的食物链是 。
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