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    8．如图是植物体的不同结构，将它们按结构层次排序应是（　　）
    A．④→②→①→③B．①→②→③→④C．①→③→②→④D．②→①→④→③

    分析 植物体的结构层次由小到大依次是：细胞（受精卵）→组织→器官→植物体．据此解答．

    解答 解：由图可知：①表示细胞，②叶属于器官，③表示组织，④表示植物体，细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物体的生长发育是从受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体．绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．可见，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．即①→③→②→④．
    故选：C．

    点评 解此题的关键是理解掌握植物体的结构层次．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．中医诊断疾病时要“号脉”，号的“脉”是我们身体中的哪一结构、（　　）
    A．静脉B．韧带C．动脉D．毛细血管

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．西红柿因其美味可口，营养丰富，越来越受到人们的青睐．西红柿的果皮和果肉分别属于（　　）
    ①保护组织②输导组织③薄壁组织④机械组织．
    A．①②B．②③C．①③D．①④

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    16．如图，A--D示意人体的不同结构层次，请据图判断下列各题正误，A表示正确，B表示错误．

    （1）图中1、2、3过程中产生的新细胞含有的染色体与原来细胞所含有的染色体数目大部分一样．B．
    （2）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是受精卵．A．
    （3）经过图中4这个过程后，不同组织的细胞的功能并没有差别．B．
    （4）B图中，种类多且在人体内分布广泛的组织是上皮组织．B．
    （5）C图所示器官属于消化系统，它们位于人体的腹腔内．A．
    （6）在如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是D系统．A．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图为部分脊椎动物进化树，下列有关叙述错误的是（　　）
    A．①是鱼类，身体多呈流线型，可减小游泳时水的阻力
    B．②是哺乳类，大多体表被毛，体腔内有膈、胎生、哺乳
    C．③是两栖类，皮肤裸露且能分泌粘液，可进行气体交换
    D．④是鸟类，能用肺和气囊进行气体交换，适于飞行

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．植物的芽按照着生的位置来区分，其类型可以分为（　　）
    A．叶芽、花芽和混合芽B．顶芽和侧芽
    C．叶芽和混合芽D．叶芽和花芽

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．当今生物学研究的热点之一是细胞分化，下列关于细胞分化的叙述，正确的是（　　）
    A．细胞分化后细胞内的遗传物质发生改变
    B．分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长
    C．细胞分化是形成不同组织的根本原因
    D．细胞分化是指正在分裂的细胞在形态和结构上的变化

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．有心栽花花不开，无心插柳柳成荫，说明柳树可以采用的生殖方式是（　　）
    A．有性生殖B．嫁接C．扦插D．组织培养

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．周氏啮小蜂能在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾．这一事实说明，动物在自然界中能够（　　）
    A．维持自然界中的生态平衡B．促进生态系统的物质循环
    C．帮助植物传粉受精D．帮助植物传播果实和种子

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