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5.肺泡与外界的气体交换是通过(  )来实现的,肺泡与其外部毛细血管的气体是通过(  )来实现.
A.呼吸作用  呼吸运动B.呼吸运动  呼吸作用
C.扩散作用  呼吸运动D.呼吸运动  扩散作用

分析 人体的呼吸包括四个过程:肺的通气;肺泡内的气体交换;气体在血液中的运输;组织里的气体交换.

解答 解:肺的通气:肺与外界进行气体交换的过程,就是肺的通气.肺的通气是通过呼吸运动实现的.胸廓有节律地扩大和缩小叫作呼吸运动.呼吸运动包括呼气和吸气两个过程(平静呼吸),其动力来自于呼吸肌.与呼吸有关的肌肉叫呼吸肌.呼吸肌主要指的是肋骨间肌肉(肋间肌)和膈肌,肋间肌又包括肋间外肌和肋间内肌.胸廓横向地扩张和收缩,是肋间肌和膈肌收缩和舒张的结果.
   气体总是由多的地方向少的地方扩散,即总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散,直到平衡为止.气体的浓度与压强有关,浓度高,压强就大;浓度低,压强就小.因此也可以说,气体是由压强高的地方向压强低的地方扩散的.气体在肺泡和组织内的交换,都是通过这种扩散作用实现的.
因此,肺泡与外界的气体交换是通过呼吸运动来实现的,肺泡与其外部毛细血管的气体是通过气体的扩散作用来实现.
故选:D

点评 解答本题要正确理解肺与外界环境的气体交换和肺泡内的气体交换原理.

练习册系列答案
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13.根据发生方式的不同,动物的行为分为先天性行为和后天学习行为.先天性行为是由遗传物质决定的,后天学习行为是在个体的成长中获得的.

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20.图一表示生态系统物质循环的全过程,图二示图一食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图.请据图回答下列问题:

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10.请根据右边输送血液的泵----心脏结构图,回答问题:
(1)写出图中4名称:右心房,其内的血液是动脉血.
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17.人体离不开营养物质,大米作为重要的粮食作物,为人体的生命活动提供了能量保障.全球半数以上的人口以大米为主食.我国科学院院士袁隆平先生用野生水稻与普通水稻杂交,培育出了高产的杂交水稻,为解决人类的粮食危机做出了巨大贡献.下面是大米在人体内的主要变化,请分析回答问题:
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(2)葡萄糖随血液循环到达心脏后,首先到达心脏的右心房,然后经过肺循环再回到心脏的左心房、左心室.
(3)葡萄糖随部分血液流到肾脏(如图示)后,血液中的部分葡萄糖经过[④]肾小球的滤过作用进入原尿,在[⑤]肾小管处它又被重新吸收回到了血液中.
(4)袁隆平先生野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出产量很高的杂交稻新品种,这是利用生物多样性中的基因多样性.

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14.流程图可用来表示连续发生的一系列生殖活动,以下流程图正确的是(  )
A.食物链:小草←小羊←狼
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D.果实和种子的形成:种子萌发-植株生长-开花-受精-传粉-结果

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15.随着哥本哈根联合国气候变化大会的召开,“低碳”成为全世界最热门的词汇之一.2010年4月22日第41个世界地球日主题为:“低碳经济绿色发展”.海南省将建设海南国际旅游岛已上升为国家战略,现在又以良好的生态环境作为突出优势,将大力推进低碳经济示范区的建设.请阅读以下资料,回答问题:
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资料二:据2003年海南省环境状况公报,全省野生维管束植物有4600种,占全国的15%,其中海南特有种600种,被列为国家一级保护6种,国家二、三级保护42种;陆栖脊椎动物有566种,其中两栖类有37种,占全国的18.8%;爬行类104种,占全国的33%;鸟类349种,占全国的30.7%;兽类76种,占全国的18.6%,其中21种为海南特有种;列入国家一、二类重点保护的野生动物有102种,省级保护动物32种.
资料三:海南省森林总面积179万公顷,森林覆盖率54.5%,素有“天然氧吧”之称.热带森林主要分布于五指山、尖峰岭、霸王岭、吊罗山、黎母山等林区.海南省将继续加强林业建设,增加碳汇能力.将二氧化碳储存于生物碳库是建设海南低碳经济示范区的积极有效途径.通过实施热带雨林等天然林、沿海防护林和自然保护区建设工程,提高森林覆盖率,进一步增强海南林区作为碳库吸收温室气体的能力.
资料四:海南省有着丰富的热带植物资源,可发展生物物质能源;有着丰富的风能、太阳能、潮汐能,可发展清洁能源;还有发展潜能无穷的海洋.目前,6万吨生物柴油、东方风电、海口光伏发电等项目正抓紧建设.
(1)从生态学的角度来分析:海南岛的五指山、尖峰岭、霸王岭等林区的植被类型属于热带雨林.根据资料二,说明其显著的特征是动植物种类丰富.根据资料三,说明其主要功能优势是碳~氧平衡能力强.
(2)从“低碳经济绿色发展”的角度来看,海南省不仅有“绿色王国”之美誉,还有着十分丰富的可再生能源.从资料一和资料四可知,在发展清洁能源方面,海南省风能资源丰富,有利于开发风电项目建设;阳光充足,有利于开发太阳能光伏项目建设.
(3)走进“低碳生活”,你的行动是节约用电(如随手关灯、关电脑…)骑自行车、乘公交车建议父母建造沼气池和使用太阳能热水器等与“低碳生活”有关的保护环境行为(能答出其中
某一方面的具体行为的合理答案,均可得满分).

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