【题目】植物细胞中可以将光能转化为化学能的结构是（ ）
A.细胞质
B.线粒体
C.叶绿体
D.细胞核
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某学校生物兴趣小组学习了蝗虫的相关知识之后设计了如下实验：取两只活蝗虫，分别放进两个盛满水的试管里，分别标号为A、B，一只把头浸没在水中，露出胸部和腹部，另一只把胸部和腹部完全浸没在水里而露出头部（如下图所示）。分析实验结果，回答相关问题。
（1）根据你学过的知识推测先死亡的是__________________试管中的蝗虫，原因是蝗虫呼吸时气体进出的门户——__________________位于__________________。
（2）蝗虫可以较好地适应陆地生活，其中重要的一条是具备了坚韧的__________________，既保护和支持了内部结构，又可以有效防止__________________。
（3）通过蝗虫的呼吸我们可以联想到，用蚯蚓做实验时，要保持蚯蚓体表湿润，关键是它依赖__________________进行呼吸。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下面关于环节动物与人类生活的关系中，说法错误的是（ ）
A.蚯蚓可以疏松土壤，有利于植物根的呼吸
B.从水蛭中提取的蛭素在医学上可以用于生产抗血栓药物
C.蚯蚓是靠湿润的皮肤呼吸的
D.蚯蚓的身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如下几种动物，它们都是我们的好朋友。请据图回答：
（1）涡虫属于_____动物，蛔虫属于_____动物。
（2）蜘蛛、蜜蜂属于同一类群，该动物类群因体表有坚韧的_____限制，故在发育和长大时有蜕皮现象。
（3）蚯蚓是_____动物，其身体分节，靠_____蠕动爬行。
（4）鲍鱼的壳可以入药，螺壳和珍珠可做装饰品。你还能说出软体动物有利于人类生活的其他用途吗？_____（说出一种即可）。
（5）由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异：鱼适于水生，用_____呼吸青蛙水陆两栖，成体用_____呼吸，皮肤辅助呼吸：鸟的身体呈_____型，有_____辅助肺呼吸。
（6）猫和鸟相比，猫在生殖发育方面的特点是_____。
（7）上述类群中属于脊椎动物的是_____属于恒温动物的是_____。
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【题目】“春种一粒粟，秋收万颗子”描述的生命现象主要体现的生物特征是（ ）
A．生物能够繁殖后代 B．生物的生活需要营养
C．生物能够由小长大 D．生物能够适应环境
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【题目】下列关于人类对细菌、真菌的利用，不正确的是（ ）
A.用酵母菌防治病虫害
B.利用固氮菌提高作物产量
C.香菇营养丰富可以食用
D.利用青霉提取青霉素
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列与蒸腾作用有关的说法错误的是（ ）
A. 水分以水蒸气的形式散失在大气中
B. 移栽树木时应多保留树叶，增大其蒸腾作用
C. 促进植物体内水分和无机盐的运输
D. 促进生物圈的水循环
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