【题目】为探究生态系统及稳定性,某校生物小组的进行了如下实验:
探究目的:初步学会观察和研究人工生态系统。
实验材料:带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。
实验步骤:将如图装置所示A、B瓶置于有光条件下,C瓶用不透光的盒子罩住。
请回答:
(1)请你针对“光对生态系统的稳定性有影响吗?”这个问题,请你作出假设:___________ 。
(2)对(1)所提出的问题,应选择__________瓶与B瓶进行对照实验。
(3)在A、B、C三个生态瓶中,生态系统维持时间最长的应该是_______瓶。判断的依据是_____________________。
【答案】 光对生态系统的稳定性有影响(或光对生态系统的稳定性无影响) C B B瓶有光照,生产者,所以维持时间最长
【解析】(1)假设是对问题肯定或否定的解答,根据问题“光对生态系统的稳定性有影响吗?”,作出的假设是:光对生态系统的稳定性有影响(或光对生态系统的稳定性无影响);(2)对照试验所要探究的条件就是实验的唯一变量,因此探究“光对生态系统的稳定性有影响吗?”实验的唯一的变量是光,所以应选择C瓶与B瓶进行对照实验;(3)A瓶中无金鱼藻、绿萍等绿色植物,因此不能产生氧气,A瓶中生态系统维持时间不长;B瓶中金鱼藻、绿萍在光下能进行光合作用制造有机物、释放氧气,供虾、螺蛳呼吸和获取食物;虾、螺蛳的呼吸能释放二氧化碳,为植物进行光合作用提供原料(二氧化碳),因此B瓶生态系统维持时间最长;在没有光照的情况下,金鱼藻、绿萍无法进行光合作用释放氧气,还要进行呼吸作用消耗氧气,金鱼藻、绿萍与虾、螺蛳争夺氧气,氧气消耗的最快,因此C瓶生态系统维持时间最短,所以“在A、B、C三个生态瓶中”,生态系统维持时间最长的应该是B瓶,判断的依据是B瓶有光照、生产者,所以维持时间最长。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是鸟类适于空中飞行生活的形态结构和生理特点的叙述,其中错误的是( )
A.骨骼轻、薄、坚固,有些骨内部中空,可减轻体重
B.气体交换部位是肺和气囊
C.食量大,为飞行生活提供大量的能量
D.发达的胸肌,能有力扇动两翼
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】花生被称为“长生果”,除了脂肪外,蛋白质含量也高,被誉为“植物肉”.它是地上开花、地下结果的植物,花生的种皮有红色、黑色等.
(1)花生种皮的颜色,这种生物性状特征是由 控制的.
(2)花生中的蛋白质主要在人体的 (填序号)中被消化分解成氨基酸,氨基酸被吸收进入血液循环系统,最先到达心脏四个腔中的 (填序号).
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有关绿色植物在生物圈中的作用的叙述,不正确的一项是:
A.绿色植物促进生物圈的水循环
B.绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
C.绿色植物是生物圈中的生产者
D.绿色植物只会释放氧气,从不会消耗氧气
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】北京时间3月23日,国足凭借于大宝在第35分钟的进球,以1﹣0战胜韩国队,夺得了12强赛首场胜利.
(1)球员听到裁判员的哨声立刻停止踢球,此过程称为 ,这也是神经调节的基本方式.
(2)球员要看到队友传来的球,需要不断调节眼球内的晶状体,并最终在 (选填“视网膜”或“大脑皮层”)形成视觉.
(3)踢球时,各个系统能够协调统一地完成各项机能,都是在 两个系统的调节下进行的.
(4)带领孩子经常参加体育锻炼,有利于增强体质,预防传染病,这属于传染病预防措施中的 .
(5)如图是人体运动的能量来源示意图,据图分析可知
A、人体所需能量的70%由蛋白质提供
B、呼吸作用释放出的能量都转化为热能
C、运动的能量直接来源于食物
D、图中的X为人类运动直接提供能量.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为生态系下图是生态系统各成分之间的相互关系,据图分析回答下列问题:
(1)图中植物的是:___________________。
(2)图中细菌和真菌是:________________。
(3)图中的消费者是____________和 ______________。
(4)如果人们大量捕杀鸟,使鸟的的数量减少,则虫的数量 会_______________。
(5)植物、鸟、虫三者中,数目最多的是_____________。如果植物被喷过农药,则三者中,体内农药含量最高的是___________________。
(6)构成生态系统的非生物部分是______________、________________、_____________。
(7)在生态系统中,生物部分与非生物部分____,生产者、消费者、分解者是_______ 的关系。
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