精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
15.观察如图回答下列问题:
(1)图中从二氧化碳到氧气的生理过程可以表示叶肉细胞的光合作用;
(2)植物体能够把根部吸收的水分通过导管(导管或筛管)不断地运输到顶端,动力主要来自叶的蒸腾作用;
(3)在农业生产上,为保证作物有效地进行光合作用常采用的方法有合理密植;
(4)绿色植物制造的氧气,生物的呼吸作用和有机物的分解排放的二氧化碳维持着生物圈中的碳-----氧平衡.
(5)植物生长.细胞分裂等生命活动所需要的能量主要来自呼吸作用所释放的能量.该过程的文字表达式为有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
(6)农村常常利用地窖贮藏种子.果蔬,原因是地窖里二氧化碳浓度较高,有利于降低(提高或降低)呼吸作用.

分析 植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.
呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程.据此答题.

解答 解:(1)光合作用的公式如图:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存能量)+氧气.可见该图表示光合作用.
(2)绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候,是一种“泵”的原理,它为根吸水提供了向上的拉力,同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输,动力都是来自于植物的蒸腾作用.
(3)农作物属于植物能依靠光合作用制造有机物,为了提高农作物的产量,就要充分的利用光能,合理密植、间作套种充分的利用光能的重要措施,增加光合作用的有效面积等.
(4)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,释放氧气(超过了自身对氧的需要),维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡.
(5)呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程. 呼吸作用的公式:有机物+氧气→二氧化碳+水+能量.
(6)增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应.这可以从化学平衡的角度得到解释.二氧化碳浓度越低呼吸作用越强,二氧化碳浓度越高,呼吸作用的强度越弱.据此原理,在贮存种子、果蔬时,增加二氧化碳的浓度,可以降低种子、果蔬的呼吸作用,减少有机物的消耗,延长储存时间.
故答案我:(1)光合
(2)导管.蒸腾作用
(3)合理密植 (间作套种)
(4)碳-----氧平衡.
(5)呼吸.有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
(6)降低

点评 关于植物的三大生理过程为中考的热点,结合实验和具体的实例进行掌握.植物的呼吸作用和光合作用对比掌握.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.要使标有“10×”字样的目镜和标有40×字样的物镜观察物体时,观察到的放大物象是原来的400倍.制作临时玻片标本时,让盖玻片一侧先接触载玻片,再慢慢放下,可避免气泡的产生.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.在桃花结构中能够发育成桃子的是(  )
A.子房B.胚珠C.子房壁D.受精卵

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.叶片上的气孔 既是植物进行蒸腾作用的又是“门户”和气体交换的“窗口”.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列说法错误的是(  )
A.油松的球果不是果实
B.裸子植物和被子植物的种子中都有胚
C.胚是新植物的幼体,有胚芽、胚轴、胚根、子叶(胚乳)构成
D.被子植物的种子比裸子植物的种子能更好的得到保护,比蕨类植物的孢子的生命力强

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.组成病毒的外壳和核心的物质分别是(  )
A.脂类、蛋白质B.核酸、蛋白质C.糖类、脂类D.蛋白质、核酸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.关于洋葱鳞片叶内表皮细胞,下列说法错误的是(  )
A.令人流泪的刺激性物质储存在液泡里
B.能进行光合作用
C.能进行呼吸作用
D.制作临时装片时玻片要滴加清水

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是人体消化系统模式图,请据图问答
(1)〔3〕是胃,形状呈囊状,它是将食物与强酸性的胃液充分混合成粥状食糜的结构.
(2)消化食物和吸收营养成分的土要场所是[9]小肠.
(3)淀粉经过消化液作用最终分解为葡萄糖.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是晶晶同学制作洋葱表皮临时装片过程图和在显微镜下的三个视野图,请据图回答:

(1)请将图中临时装片制作的顺序正确排列(用图中字母表示)①、②、③、④、⑤.
(2)如果观察的视野中有气泡,请帮他分析原因盖片不规则..
(3)为了进一步观察图②中的细胞结构,他应该移动显微镜图中3(填序号)结构,使高倍物镜(填“低”或“高”倍镜)对通光孔.
(4)晶晶观察过程中出现②图,要想物像移到中央,需要将玻片标本向右下方移动.
(5)晶晶观察过程中看到图①所示,要想看的更清楚,应怎样调节显微镜调节细准焦螺旋.
(6)晶晶在使用显微镜时,在镜筒下井过程中不小心将载物台上个玻片标本压碎,出现这种现象的原因是当镜筒下降的时候,眼睛没有看物镜.

查看答案和解析>>

同步练习册答案