【题目】人体每时每刻必须从空气中获得氧气，把体内的二氧化碳排到空气中，这一过程是通过呼吸运动来完成的。图(一)为呼吸系统模式图，图(二)为人体在平静呼吸时胸廓容积变化示意图，图(三)为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。请据图回答下列问题：
（1）图(一)中的A指的是_______________，图(二)所示曲线中的_____段表示人体吸气过程，请结合图(一)、图(二)完整叙述人体的吸气过程：______________________________
（2）肺内进行气体交换的单位是肺泡，它的外面包绕着丰富的________________，而且，它的壁只由____________________构成，适于与血液进行气体交换。
（3）图(三)中1代表的物质是______________，血液从毛细血管的B端流到C端后，其成分的变化是____________含量增加。
【答案】膈肌 b～c 肋骨间的肌肉（肋间肌）和膈肌收缩，胸腔容积增大，肺扩张，肺内气压减小，外界气体就被吸入 毛细血管 一层上皮细胞 二氧化碳 氧气
【解析】
呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关。人在平静状态下，肋骨间的肌肉收缩时，肋骨向上向下运动，使胸廓的前后径和左右径增大；同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径也增大；这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，肺内气压降低，低于外界气压，于是外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程。吸气结束的一瞬间肺内气压等于外界大气压。肺泡与血液的气体交换是通过扩散作用实现的，二氧化碳由血液扩散进入肺泡，氧气由肺泡扩散进入血液，交换的结果是由静脉变成动脉。肺的结构特点是是肺泡数量多、肺泡外包绕着丰富的毛细血管网、肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层扁平的上皮细胞组成，有利于肺泡与血液之间进行气体交换。
（1）图（一）为呼吸系统模式图，图中A是膈肌，把胸腔和腹腔隔开，膈肌的收缩舒张，引起胸廓上下径的增大或缩小。呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关。人在平静状态下，肋骨间的肌肉收缩时，肋骨向上向下运动，使胸廓的前后径和左右径增大；同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径也增大，这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，肺内气压降低，低于外界气压，于是外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程。相反呼气与之过程大致相反。图（二）中a—b、c—d廓容积缩小，代表呼气过程；b—c段胸廓容积扩大，代表吸气过程。综上分析可知，图(一)中的A指的是膈肌，图(二)所示曲线中的b～c段表示人体吸气过程，请结合图(一)、图(二)完整叙述人体的吸气过程：肋骨间的肌肉（肋间肌）和膈肌收缩，胸腔容积增大，肺扩张，肺内气压减小，外界气体就被吸入。
（2）肺的结构特点是是肺泡数量多、肺泡外包绕着丰富的毛细血管网、肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层扁平的上皮细胞组成，有利于肺泡与血液之间进行气体交换。因此，肺内进行气体交换的单位是肺泡，它的外面包绕着丰富的毛细血管，而且，它的壁只由一层上皮细胞构成，适于与血液进行气体交换。
（3）肺泡与血液的气体交换是通过扩散作用实现的，二氧化碳由血液扩散进入肺泡，氧气由肺泡扩散进入血液，，交换的结果是由静脉变成动脉。因此，图（三）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。图(三)中1代表的物质是二氧化碳，肺泡中的2氧气扩散到血液，血液从毛细血管的B端流到C端后，其成分的变化是氧气含量增加。
芝麻开花课程新体验系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】根毛细胞与人体口腔上皮细胞相比，其特有的结构是：
A. 细胞壁和叶绿体 B. 细胞壁、叶绿体和液泡
C. 细胞壁和液泡 D. 叶绿体、线粒体和液泡
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为菜豆种子形态结构示意图，据图回答下列问题。
（1）菜豆种子由[ ]________和[ ]________两部分组成。②质地坚硬，有________作用。
（2）由图可知菜豆种子⑦是由[ ]________、[ ]________、[ ]________和两片肥大的[ ]________组成的，⑥中贮存着丰富的________。
（3）大豆、花生、西瓜等植物的种子与菜豆一样，胚中有两片子叶，我们把具有这样种子的植物称为________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是人在一个标准大气压下的一次平静呼吸过程中肺内气体的变化曲线图，下列表述正确的是（ ）
A. 曲线AB段表示吸气，膈肌为收缩状态 B. 曲线AB段表示呼气，膈肌为舒张状态
C. 曲线BC段表示吸气，胸腔容积变大 D. 呼气结束点为B点，此时肺内外气压相等
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为消化系统的结构图，请据图答题：
（1）人体消化系统组成包括___________和___________ 两部分．
（2）图二中，人体内最大的消化腺是[ ]________，其分泌的消化液储藏在[ ]________中。
（3）通过图可以看出，消化和吸收营养物质的主要器官是[ ]_________（填字母和文字），其内表面有_____________和______________，使吸收面积大大增加。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为生态系统碳循环示意图，①、②、③代表的生物成分依次是
A. 生产者、消费者、分解者
B. 分解者、生产者、消费者
C. 消费者、生产者、分解者
D. 生产者、分解者、消费者
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在某一草原生态系统中，存在着如图所示的食物关系，请根据图回答问题
(1)该食物网中，生产者是_________。(用字母表示)
(2)作为一个完整的生态系统，该图中没有表示出来的生物成分是__________。
(3)图中生物E和生物D的关系是____________。
(4)如果该生态系统被某种有毒物质污染，一段时间后，生物_________体内积累的有毒物质最多。(用字母表示)
(5)该生态系统中的能量最终来源于____________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】根据几种生物的生殖发育过程示意图，分析回答以下问题：
（1）图甲表示黄粉虫的发育过程，与蝗虫的发育相比，该昆虫的发育过程多了一个不取食，少活动的______（填写结构名称）这个阶段；该昆虫是一种粮仓中的害虫，其危害粮食的主要时期是______。（用图中字母表示）
（2）在图乙所示的鸟卵结构中，进行胚胎发育的部位是[______]______，与鸟类的有性生殖相比，人类等哺乳动物特有的生殖方式是______。
（3）丙图表示绿色开花植物受精的过程，其中受精后的③发育成______，图中______（填写代号），能够发育成果实。
（4）生产实践中，果农常常采用图丁这种方式培育果树新品种，该方式最突出的优点是______，与图丙表示的生殖方式相比，图丁这种生殖方式的特点是______，属于无性生殖。
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