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鸟类的身体被有
 
,前肢变为
 
,适应飞行生活.
考点:鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
专题:
分析:鸟类的身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力,身体被覆羽毛,具有可用于飞翔的翼,胸肌发达,胸骨有龙骨突,长骨中空,消化系统发达,消化,吸收,排出粪便都很迅速,循环系统结构完善,运输营养物质和氧的功能强,有独特的气囊,可以帮助呼吸,所以说鸟的全身都是为飞行而设计的.
解答:解:体表被覆的羽毛,可以保温和飞行;前肢变成翼,扇形适于扇动空气;体温高而恒定,能够释放大量能量适于飞翔;肺与气囊相通,能进行双重呼吸,同时也可以减轻身体比重.所以鸟类的身体被有羽毛,前肢变为翼,适应飞行生活.
故答案为:羽毛;翼.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握鸟类适于飞行生活的特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

初二(1)班全班40名同学进行有关“眼睛特征”的活动,老师告诉大家,眼睛特征有双眼皮和单眼皮两种,其中控制双眼皮的基因为显性,可以用A表示;控制单眼皮的基因为隐性,可以用a表示.
老师准备了绿色、红色各两张卡片,其中绿色卡片代表父亲,红色卡片代表母亲.两张绿色卡片上分别写上A、a,两张红色卡片上也分别写上A、a.然后每个同学上讲台随机抽取一张绿色卡片和一张红色卡片.
阅读下面的文字,回答问题:
①.卡片是代表父母体内的
 

A.生殖细胞    B.眼皮细胞    C.染色体    D.基因
②.若抽到两张卡片,一张是写着A,另一张写着a,则子代的性状为
 

A.双眼皮      B.单眼皮     C.一眼单眼皮,一眼双眼皮     D.无法判断
③.收集全班所有同学的实验结果后,单眼皮的同学的理论值为
 

A.40个     B.30个   C.20个    D.10个.

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科目:初中生物 来源: 题型:

陆地上都能生活的动物属于两栖动物
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察就是用眼睛仔细看.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

通过呼吸进入体内的氧,最终将进入到组织细胞中.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

现代人猿和人类共同起源于(  )
A、森林古猿B、猕猴
C、猩猩D、长臂猿

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科目:初中生物 来源: 题型:

种子萌发必需的条件不包括(  )
A、一定的水分
B、充足的空气
C、适宜的温度
D、充分的光照

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、饭菜多加盐,这样不仅菜有味道,而且也有利于健康
B、胆汁是由胆囊分泌的,对脂肪有消化作用
C、牙龈出血的人应多吃水果和蔬菜
D、呼吸道对空气的处理能力是无限的

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科目:初中生物 来源: 题型:

操作显微镜的正确步骤按先后顺序应为(  )
①低倍镜观察  ②高倍镜观察  ③安装镜头  ④安放镜片    ⑤取镜      ⑥安放     ⑦对光.
A、④⑤⑥③②①⑦
B、⑦⑤⑥③②④①
C、⑤⑥③⑦④①②
D、④⑥①③⑤②⑦

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