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    　　绿色植物制造的有机物一方面可以用来构成________，另一方面可以通过________氧化分解，释放出________供生命活动利用，还可以通过________进入其他生物体，参与构建________，并为其他生物的生命活动提供________。

    答案：略
    解析：

    植物体，呼吸作用，能量，食物链，其他生物体，能量


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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?李沧区质检）下列对绿色植物各种生理活动的叙述中，不正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源：吉林省长春市2010年中考生物试题 题型：022

    绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意图回答问题。

    （1）植物进行光合作用的主要器官是________。

    （2）请写出图中各序号所代表的物质①________②________。

    （3）光合作用的条件是（　　）

    A．有光无光均可　　B．有光

    （4）光合作用的场所是（　　）

    A．线粒体　　B．叶绿体

    （5）图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的________；光合作用制造的有机物通过________（填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位。

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    科目：初中生物 来源：李沧区质检 题型：单选题

    下列对绿色植物各种生理活动的叙述中，不正确的是（　　）
    A．气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”
    B．树“不怕空心，就怕剥皮”的原因是树皮中有向下运输有机物的筛管
    C．在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用
    D．地瓜中储存的淀粉不是土壤中吸收来的，而是叶片光合作用所制造的

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列说法正确的是（　　）
    A．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这句诗主要说明了桃花有不同的品种，其开放的时节也是不一样的
    B．在进行“绿叶在光下制造淀粉”的实验时：为了节约时间，也可以直接从生长的植物体上取下一片叶来进行实验
    C．生物圈中二氧化碳和氧气之所以能维持相对平衡，是因为绿色植物进行光合作用制造的氧气大大超过了自身的需要，将多余的氧气释放到大气中，并消耗了大气中的二氧化碳
    D．藻类植物都非常小，观察它们时，通常都要借助于显微镜

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