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【题目】常见的绿化植物月季属于( )
A.草本植物
B.乔木
C.灌木
D.都不是

【答案】C
【解析】解:月季没有明显的主干、呈丛生状态的树木,一般可观花,属于灌木,C正确.
故选:C
草本植物有两类,一是具有木质部不甚发达的草质或肉质的茎,而其地上部分大都于当年枯萎的植物体.但也有地下茎发达而为二年生或多年生的和常绿叶的种类.
乔木是指树身高大的树木,由根部发生独立的主干,树干和树冠有明显区分.有一个直立主干,且高达6米以上的木本植物称为乔木.如银杏、榆、杉、杨树、柳树、等等.
灌木是指那些没有明显的主干、呈丛生状态的树木,一般可分为观花、观果、观枝干等几类,矮小而丛生的木本植物.常见灌木有玫瑰、杜鹃、牡丹、小檗、黄杨、沙地柏、铺地柏、连翘、迎春、月季、荆、茉莉、沙柳等….

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】白蚁是一种常见的害虫.有人为了研究温度对白蚁存活的影响,将白蚁分成五组,在不同 温度下词养(其他条件相同),记录了各组白蚁全部死亡所需的天数,结果如表所示,分析回答:

组别

培养温度

白蚁数(只)

全部死亡所需时间

第一组

9℃

20

30天内没有出现死亡现象

第二组

4℃

20

28天

第三组

1℃

20

14天

第四组

﹣1℃

20

9天

第五组

﹣3℃

20

7天

(1)本探究实验中的变量是_____

(2)实验过程中,饲养白蚁的食物种类、食物量等其他条件必须相同,这体现了实验设计的_____原则.

(3)根据实验结果可得出的结论是:在一定范围内温度越_____.越有利于白蚁的生存.

(4)根据实验结果可以作出的合理推测有__________(填序号)

①赤道地区的白蚁比两极地区的多 ②在我国北方地区,夏天的白蚁比冬天的多 ③60℃条件下白蚁会大量死亡.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】麻雀具有而松树不具有的结构层次是( )
A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】梅雨季节,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉,这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?小平对此进行了探究,他的实验过程如下:

组别

A

B

C

处理

干燥环境

潮湿环境

潮湿环境

方法

将烤干的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里

将湿润的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里

的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在环境里

实验结果

一周后观察

不发霉

发霉

不发霉

分析实验,回答:

1通过A与B的对照实验,小平想探究的问题是:

2A与B的对照实验中,实验变量是 ;分析实验结果,小平得出的结论应该是:

3为了探究温度对霉菌生活的影响,小平设计的C组实验与B组实验形成对照,C组中的的条件分别是

4通过小平的实验,请你说出一种防止食品发霉的方法:

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物可以通过动作、声音和气味等传递信息。下列各项中,不属于动物群体内信息传递方式的是(  )

A. 警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品

B. 蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位

C. 蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物

D. 老母鸡“咯咯”地召唤小鸡

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根尖的成熟区是植物吸收水分的主要部位,其主要原因是( )
A.成熟区有大量的根毛
B.成熟区位于根尖的顶端
C.成熟区的细胞形似正方体
D.成熟区的细胞体积很小

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】血红蛋白的特性决定了红细胞的主要功能是( )
A.运输氧气
B.运输二氧化碳
C.运输养料
D.运输废物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】近年来,世界各地自然灾害频繁发生:地震、飓风、高温、干旱、洪水、沙尘暴……极大地威胁着人们的生命安全和生存环境。你认为造成这些现象的原因可能有哪些?要想保护我们共同的生存环境,作为中学生,应该怎么做?

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某种金合欢有大而中空的刺,蚂蚁栖居其中,并以金合欢嫩叶尖端为食。有人 针对此现象提出了这样的问题:“蚂蚁栖居在金合欢中,这对金合欢的生长有害吗?”

(1)你对这一问题做出的假设是_____,依据是_____

(2)下表是用金合欢幼苗进行实验探究的结果。

金合欢幼苗的生长状况

没有蚂蚁栖居的金合欢

有蚂蚁栖居的金合欢

10 个月中的存活率(%)

43

72

幼苗生长的高

度(厘米)

5 月 25 日一 6 月

16 日

0→6.2

0→31.0

6 月 17 日一 8 月

3 日

6.→10.2

31.0→72.9

从上表中可以看出,该实验的变量是_____

(3)分析表中记录的数据,能够得出的结论是_____

(4)该实例说明,生物与生物之间存在着_____的关系。

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