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    材料分析题：
    2011年5月，南京某幼儿园的一名孩子出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后，陆续有多名孩子出现类似症状。经医生诊断，他们患上了同一种传染病，该病通过空气、飞沫在人群中传播。
    （1）该病的病因是（ ▲ ）

    A．缺少某种营养物质B．某种病原体入侵
    C．某激素分泌异常D．遗传物质发生了改变
    （2）医务人员通过对患者取样物分析，找到了致病元凶。它没有细胞结构，仅由蛋白质和遗传物质构成，这种生物属于   ▲   （填“细菌”或“真菌”或“病毒”）。
    （3）发生这种传染病后，学校立即对所有教室进行消毒，这在预防传染病的一般措施中属于
        ▲        。
    （4）该病痊愈后，体内会产生相应抗体，从而获得对该病毒的免疫力，此种免疫类型属于
         ▲      。

    （1）B （2）病毒（3）切断传播途径（4）特异性免疫

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    材料分析题：

    2011年5月，南京某幼儿园的一名孩子出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后，陆续有多名孩子出现类似症状。经医生诊断，他们患上了同一种传染病，该病通过空气、飞沫在人群中传播。

    （1）该病的病因是（  ▲  ）

    A．缺少某种营养物质           B．某种病原体入侵

    C．某激素分泌异常             D．遗传物质发生了改变

    （2）医务人员通过对患者取样物分析，找到了致病元凶。它没有细胞结构，仅由蛋白质和遗传物质构成，这种生物属于    ▲    （填“细菌”或“真菌”或“病毒”）。

    （3）发生这种传染病后，学校立即对所有教室进行消毒，这在预防传染病的一般措施中属于

         ▲        。

    （4）该病痊愈后，体内会产生相应抗体，从而获得对该病毒的免疫力，此种免疫类型属于

          ▲      。

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    材料分析题：
    2011年5月，南京某幼儿园的一名孩子出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后，陆续有多名孩子出现类似症状。经医生诊断，他们患上了同一种传染病，该病通过空气、飞沫在人群中传播。

    （1）该病的病因是（____▲）A.缺少某种营养物质B.某种病原体入侵C.某激素分泌异常D.遗传物质发生了改变

    （2）医务人员通过对患者取样物分析，找到了致病元凶。它没有细胞结构，仅由蛋白质和遗传物质构成，这种生物属于____▲____（填“细菌”或“真菌”或“病毒”）。

    （3）发生这种传染病后，学校立即对所有教室进行消毒，这在预防传染病的一般措施中属于____
    ____▲____。

    （4）该病痊愈后，体内会产生相应抗体，从而获得对该病毒的免疫力，此种免疫类型属于
    ________▲____。

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