精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
生物学的发展离不开生物学家的杰出贡献.
有时,我们被他们孜孜不倦的追求和严谨求实的科研作风所感染.例如,法国科学家
 
,没有因为“权威”放弃自己的研究,而通过设计的巧妙实验,向世人证实了细菌不是自然发生的.
兴趣是最好的老师,有些生物学家好像对生物生来就有特殊的感情.瑞典著名的植物学家
 
自幼喜爱花卉,游历欧洲各国,搜集了大量植物标本,最终提出了科学的生物命名法--双名法,纠正了生物命名的混乱局面.
有些科学家的成果与我们的生活直接相关,例如:英国细菌学家
 
发现了青霉素,使人类找到了一种具有强大杀菌作用的药物,结束了传染病几乎无法治疗的时代.还有我国科学家
 
院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出产量很高的杂交水稻新品种,创造了巨大的社会效益和经济效益.
A.弗莱明    B.伊万诺夫斯基    C.列文虎克    D.林奈    E.巴斯德       F.袁隆平.
考点:生物学史
专题:
分析:此题考查的是巴斯德及其鹅颈瓶实验的相关内容,据此作答.
解答:解:巴斯德是法国微生物学家、化学家,巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物,而不能凭空产生.他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”.

如图是巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置图,巴斯德将瓶中液体煮沸,使液体中的微生物全被杀死,他将营养液(如肉汤)装入带有弯曲细管的瓶中,弯管是开口的,空气可无阻地进入瓶中,而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部,不能进入瓶中,结果瓶中不发生微生物.此时如将曲颈管打断,使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中,不久营养液中就出现微生物了,可见微生物不是从营养液中自然发生的,而是来自空气中原已存在的微生物.
1768年,瑞典著名的植物学家林奈(Carolus Linnaeus,17b7-177地)在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法--双名法,按照双名法,每个物种的科学名称(即学名)由两部分组成,第一部分是属名,第二部分是种加词,种加词后面还应有命名者的姓名,有时命名者的姓名可以省略.双名法的生物学名部分均为拉丁文,并为斜体字;命名者姓名部分为正体.例如,银杏(Ginkgo  biloba  L.)中的Ginkgo表示属名,biloba  L.表示种加词,即种本名.
亚历山大?弗莱明(公元1881-1955年),英国细菌学家.是他首先发现青霉素
袁隆平先生利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出产量很高的杂交稻新品种,因而被誉为“杂交水稻之父”
故答案为:E;D;A;F
点评:巴斯德的事迹是考试的重点内容,要好好掌握,多搜集相关的资料,了解巴斯德实验的内容以及结论等知识.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

小明想要测定花生种子中的能量,除下列哪项外均能更准确的测得花生种子中的能量(  )
A、将花生切成薄片后进行燃烧
B、待花生种子完全燃烧后,测量水温
C、在锥形瓶外加罩减少热量散失
D、不断加热锥形瓶中的水直至沸腾

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物中进化成哺乳类的是(  )
A、鱼类B、鸟类
C、两栖类D、爬行类

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪项不是种子萌发所必需的(  )
A、充足的阳光
B、充足的氧气
C、适宜的湿度
D、一定的水分

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于农业益虫的一组是(  )
A、松毛虫和玉米螟
B、棉铃虫和赤眼蜂
C、寄生蜂和螳螂
D、七星螵虫和蚜虫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

细菌是单细胞的原核生物,而下面由一个细胞构成的真核生物是(  )
A、酵母菌B、蓝细菌
C、大肠杆菌D、噬菌体

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

将动物行为分为先天性行为和学习行为的主要依据是(  )
A、行为发生的时间
B、行为获得的途径
C、行为发生的现象
D、行为发生的规律

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

病毒无细胞结构,由
 
外壳和
 
核心两部分组成,必须借助电子显微镜才能观察到.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

将其缺乏和相对应的症状连接起来.

查看答案和解析>>

同步练习册答案