分析 本题考查生态系统中的食物链和食物网、能量的流动和生物的多样性.生态系统中生物种类越丰富,其自我调节能力越强.食物链、食物网能量流动与物质循环的特点.据此回答.
解答 解:(1)寄生蜂在食物网A获取食物的路径具有较多选择的生物由寄生蜂(食物为蝉、介壳虫、蚜虫)有三种选择;其次,获取食物的路径具有较多选择的生物是蛇,有三种选择(食物为黄雀、蜥蜴、青蛙).
(2)在食物网A和B中假若介壳虫同时在这两个位置上消失(死亡),在食物网A中介壳虫消失的话,在同营养级上的蝉和蚜虫可以弥补,但在食物网B中介壳虫消失的话在同营养级上将无其他生物可以弥补可能造成该生态系统受到破坏.也可以看出生态系统中生物种类越丰富,其自我调节能力越强.
(3)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,食物链和食物网中箭头表达的意思是被捕食者吃(或物质能量流动的方向).
故答案为:(1)寄生蜂、蛇;
(2)B;
(3)物质和能量.
点评 根据能量利用关系,不同的食物链彼此相互连接而形成复杂的网络结构.形象地反映了生态系统内各生物有机体间的营养位置和相互关系.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①数目最多,可运输氧气 | |
B. | ③体积最小,具有止血和凝血的功能 | |
C. | ②没有细胞核,可运输少量的二氧化碳 | |
D. | 血小板在光学显微镜下一般不宜被观察到 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 地球是最大的生态系统 | |
B. | 大树底下好乘凉是生物影响环境 | |
C. | 在生态系统中物质和能量沿着食物链和食物网流动 | |
D. | 秋风扫落叶是植物适应环境 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 2只 | 4只 | O只 | 4只 |
阴暗 | 20只 | 18只 | 16只 | 20只 | 16只 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水+二氧化碳→有机物+氧气 | |
B. | 有机物+氧气→水+二氧化碳+能量 | |
C. | 氧气+二氧化碳$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(贮存能量)+水 | |
D. | 水+二氧化碳$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(贮存能量)+氧气 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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