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    18．某学校生物课外活动小组，在完成“观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验后，又提出了酸、碱环境是否影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用这个问题，并设计实验方案，进行探究．他们选用的材料用具和设计的实验方案如下．
    材料用具：试管、量筒、烧杯、滴管、石棉网、铁架台、酒精灯、温度计、新鲜唾液、淀粉浆糊、质量分数为5%的盐酸、质量分数为5%的氢氧化钠溶液、蒸馏水、碘液等．
    实验方案：
    编号
    内容    		1号试管2号试管3号试管

    实
    验
    步
    骤    		1加2毫升浆糊加2毫升浆糊加2毫升浆糊
    2加2毫升蒸馏水加2毫升盐酸加2毫升氢氧化钠溶液
    3加2毫升唾液加2毫升唾液加2毫升唾液
    4放入盛有37℃水的烧杯中，恒温10分钟，冷却放入盛有37℃水的烧杯中，恒温10分钟，冷却放入盛有37℃水的烧杯中，恒温10分钟，冷却
    5滴入2滴碘液滴入2滴碘液滴入2滴碘液
    实验现象不变蓝变蓝变蓝
    （注：盐酸呈酸性，氢氧化钠呈碱性）
    请根据以上实验方案回答下列问题．
    （1）1号试管在实验中的作用是对照．
    （2）1号试管滴入碘液后没有变成蓝色，其原因是在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖．
    （3）1号与2号对照变量是盐酸，本实验共有2组对照．
    （4）由该探究实验可以得出的结论是酸、碱环境都抑制唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，在中性环境中唾液淀粉酶对淀粉的消化作用最强．．

    分析 在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题；在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．

    解答 解：（1）（3）1号试管与2号试管对照，实验变量是盐酸，1号试管是对照组，说明酸环境影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用．1号试管与3号试管对照，实验变量是氢氧化钠，1号试管是对照组，说明碱环境影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用．
    （2）1号试管遇碘没变蓝，原因是唾液中含有对淀粉有消化作用的唾液淀粉酶，将淀粉完全分解成了麦芽糖．
    （4）实验的结论：酸、碱环境都抑制唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，在中性环境中唾液淀粉酶对淀粉的消化作用最强．
    故答案为：（1）对照；
    （2）麦芽糖；
    （3）盐酸；2
    （4）
    （3）酸、碱环境都抑制唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，在中性环境中唾液淀粉酶对淀粉的消化作用最强．

    点评 解此题的关键是确定、控制实验变量，设置对照实验，分析实验现象，得出结论．

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    9．如图显示“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的两个操作步骤，据图回答问题．
    （1）图中甲往装片上滴加的液体是生理盐水，滴加该液体的目的是维持细胞的正常形态．
    （2）图中乙往装片上滴加的液体是稀碘液．

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    6．营自由生活的扁形动物是（　　）
    A．血吸虫B．涡虫C．华枝睾吸虫

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    13．蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，其身体表面有坚韧的外骨骼．

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    3．生活在不同环境中的青蛙具有不同的体色，用达尔文的进化观点分析，这是（　　）
    A．过度繁殖的结构B．水体染色的结果C．人工选择的结构D．自然选择的结果

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    10．下列实验操作中仪器的选择错误的是（　　）
    A．观察蜗牛时用放大镜B．观察蚯蚓的外形用显微镜
    C．观察月球时用天文望远镜D．观察口腔上皮细胞时用显微镜

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    7．进行有性生殖时，亲子代之间传递基因的“桥梁”是（　　）
    A．性状B．体细胞C．染色体D．精子和卵细胞

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    6．如图是人体消化系统组成的模式图，请根据图回答下列问题：
    （1）人体内最大的消化腺是肝脏，它分泌的胆汁对脂肪具有乳化作用．
    （2）食物消化和吸收的主要消化器官是小肠．
    （3）对营养物质具有吸收作用的消化器官是⑤⑦⑧（只填番号）．
    （4）淀粉的消化是从图中的口腔开始的．
    （5）在分泌的消化液中含有多种消化酶的消化腺是⑥⑦（只填番号）．

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