A. | 种瓜得瓜,种豆得豆--生物的遗传现象 | |
B. | 螳螂捕蝉,黄雀在后--生物间的捕食关系 | |
C. | 落红不是无情物,化作春泥更护花--自然界的物质循环 | |
D. | 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开--生物对环境的影响 |
分析 生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,生物的性状传给后代的现象叫遗传;生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异.
解答 解:A、种瓜得瓜,种豆得豆,体现了亲代与子代之间具有相同的性状,因此体现了生物的遗传现象,A正确;
B、“螳螂捕蝉,黄雀在后”该食物链中蝉取食树的汁液,而螳螂以蝉为食,黄雀又捕食螳螂,它们之间有吃与被吃的捕食关系,B正确;
C、细菌、真菌等营腐生生活的微生物将“落红”含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环,C正确;
D、人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开,表明环境影响生物的生长开花等,海拔每升高1千米气温下降6℃左右,因此山上的温度比山下低,山上的桃花比山下的开的晚.才有了人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开的自然现象,造成这一差异的环境因素是温度,D错误.
故选:D.
点评 解答此类题目的关键是运用所学的知识,灵活解释实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无性生殖 | B. | 有性生殖 | C. | 组织培养 | D. | 嫁接 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 灰色花纹,性别不能确定 | B. | 白色,性别不能确定 | ||
C. | 灰色花纹,雌性 | D. | 黑色,雌性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不能产生卵细胞 | B. | 第二性征异常,出现男性化 | ||
C. | 不再有月经现象 | D. | 雌性激素分泌急剧减少 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有假根 | B. | 生活在阴喑处 | ||
C. | 具有叶绿体 | D. | 没有根、茎、叶的分化 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的生活需要营养 | B. | 生物能排出体内产生的废物 | ||
C. | 生物能进行呼吸 | D. | 生物能对外界刺激作出反应 |
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