【题目】下图为“生物进化树”。生物进化树描绘了生物进化的历程,反应出生物进化的观点。请据图分析回答:
(1)观察“生物进化树”,地球上最早出现的植物是生活在原始海洋的______,它们经过漫长的年代,逐渐进化成为适应潮湿陆地生活的原始苔藓植物和[___]______,部分后者进化成为②和③______植物。
(2)纵观生物进化历程,生物进化的总趋势是______,______,______。
【答案】原始单细胞藻类 ④ 原始的蕨类植物 原始的种子 由简单到复杂 由低等到高等 由水生到陆生
【解析】
在研究生物的进化的过程中,化石是重要的证据,越古老的地层中,形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中,形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多,证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂,从水生到陆生,从低等到高等。图中①哺乳动物、②被子植物、③裸子植物、④蕨类植物。
(1)植物进化的历程为:原始生命产生了叶绿体之后,便进化成了能进行光合作用的原始单细胞藻类,经过极其漫长的年代,逐渐进化成为适应陆地生活的原始的苔藓植物和原始蕨类植物,使原来的不毛之地开始披上了绿装。但是,它们的生殖还都需要有水的环境,后来,一部分原始的蕨类植物进化成为原始的种子植物,包括原始的裸子植物和原始被子植物,由于花粉管的出现它们的生殖完全脱离了水的限制,更加适应陆地生活。因此,观察“生物进化树”,地球上最早出现的植物是生活在原始海洋的原始单细胞藻类,它们经过漫长的年代,逐渐进化成为适应潮湿陆地生活的原始苔藓植物和④原始蕨类植物,部分后者进化成为②和③原始的种子植物。
(2)生物通过对不同类群生物的形态结构、生殖方式以及生活环境进行比较、分析,可以发现生物进化遵循由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生的规律。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】(1)回忆所作的探究光对鼠妇生活的影响的实验,在探究“光对鼠妇生活的影响”时,作出的假设是___.
(2)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都___的组别,叫做对照实验.
(3)为了进一步探究鼠妇的生活习性是否受到温度、湿度、光照的三种环境因素的影响,某兴趣班学生进行了相关实验,请根据下图中的信息回答问题.
甲组:低温、湿土、阴暗
乙组:室温、干土、阴暗
丙组:室温、湿土、光亮
丁组:室温、湿土、阴暗
①如图表示兴趣班学生实验探究设计图,甲、乙、丙、丁四组中,对照组应是___组,图中的大圈代表圆形纸盒,其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处,而B区面积应分为___等份,并设置成相应的环境条件.
②当如图的A区放入20个鼠妇后,如图的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据,从第__分钟开始,该组区域鼠妇数量总数达到最高值.
③为了减少实验误差,需要计算全班各组的___值,实验研究的鼠妇生活习性说明鼠妇必须___才能生存下去.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】分别给甲、乙两人饮用等量的葡萄糖溶液,然后每隔半小时测定他们的血糖浓度,并将测量的数据整理成如下的曲线(如图),请据图回答下列问题:
(1)分析曲线图,判断甲、乙两人中血糖不正常的是______________,患有______________病。
(2)曲线BC的下降与______________有关(填一种激素名称)。
(3)患者可通过什么方法进行治疗?___。
(4)胰腺和胰岛都是内分泌腺___。(填“正确”或“错误”)。
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【题目】(5分)仔细观察甲、乙两图,回答问题(注:只填标号):
(1)组成动物体结构和功能的基本单位是 图。
(2)甲图比乙图多一种结构是标号 ,生物体可以通过这种结构进行光合作用。
(3)含遗传信息决定生物的性状的结构存在于图中的标号 内。
(4)在两幅图中能控制物质进出细胞的结构是标号 。
(5)具有支持和保护作用的结构是图中的标号 。
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【题目】如图是耳的结构示意图,请据图回答:
(1)耳的结构包括外耳、________和内耳三部分。
(2)我们听到声音,是因为声波引起①________的振动,振动经过听小骨,刺激了⑥________中的听觉感受器,产生神经冲动,神经冲动通过听觉神经传到大脑皮层的________,形成听觉。
(3)晕车、晕船与结构④和________(填标号)对头部位置变化过于敏感有关。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】依据图,对米勒模拟的解释你不认同的是( )
A. ①内模拟了原始大气及闪电 B. ②内模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程
C. ③内模拟了原始海洋 D. ④内产生了多种蛋白质
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【题目】某校生物兴趣小组的同学用如图所示装置进行探究活动,装置中玻璃板与无色透明钟罩之间用凡士林密封,钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯、请根据你所学的知识分析回答下列问题:
(1)若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳),要探究二氧化碳是光合作用的原料,应该再设计相同的装置,不同之处是小烧杯中的液体是_____,这样做的目的是_____,除了二氧化碳,光合作用的原料还有_____。
(2)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水,要探究植物的呼吸作用是否会产生二氧化碳,应将实验装置置于_____环境中,其目的是防止植物进行_____作用。
(3)植物蒸腾失水的门户是_____,在实验过程中,钟罩内量会出现水珠,有的同学说,这是植物进行蒸腾作用释放出的水蒸气凝结而成的,这种说法对吗?_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】地球上的生命生生不息,主要靠的是生物的生殖和发育,请据图回答问题:
(1)图甲表示该生物正在进行的生殖方式为________。
(2)图乙中若D表示卵,请写出家蚕的发育过程(用图中字母和箭头表示)_____。
(3)图丙所示鸟卵的结构中,将来发育成雏鸟的是[___]_____________。
(4)图丁中胎儿通过[____]_____________和[___]___________从母体获得所需要的氧和营养物质。
(5)图戊所示的生殖方式是__________,属于___________(有性/无性)生殖。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是生物兴趣小组对某家庭头发(卷发、直发)遗传特点调查后,绘制的遗传图谱,请分析回答问题。
(1)在遗传学上,人类头发的卷发和直发是一对______。小甜是直发,而妈妈是卷卷发,这种现象,在生物学上叫做______。
(2)查找资料得知,卷发对直发是显性。如果控制卷发的基因是D,控制直发的基因是d,则可推测出小甜的基因组成是______,奶奶的基因组成是______。
(3)小甜的爸爸妈妈如果再生一个小孩,为卷发的女孩的概率是______。
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