组别 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | Ⅴ |
温度(单位:℃) | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
暗处理1小时后质量的变化(单位:mg) | -1 | -2 | -3 | -4 | -2 |
光照后1小时与暗处理前的质量变化(单位:mg) | +1 | +2 | +3 | +4 | +2 |
分析 温度影响光合作用和呼吸作用的进行、由资料分析得知,光合作用和呼吸作用的强度,在一定的范围内,随温度的升高而增强,该蔬菜光合作用和呼吸作用最适宜的温度是26℃.据此解答.
解答 解:(1)光合作用只能在光下才能进行,呼吸作用有光无光都能进行,呼吸作用的实质就是分解有机物,释放能量.将五组蔬菜,分别放置在不同温度环境下暗处理的目的是探究温度对呼吸作用的影响,分析表中的数据说明,植物呼吸作用,消耗有机物.温度不同,呼吸作用的强度不同,在一定的范围内,温度越高,呼吸作用越强.
(2)光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程.分析表中的数据说明,植物进行光合作用制造有机物多于呼吸作用消耗的有机物(或植物进行光合作用积累了有机物).该蔬菜光合作用和呼吸作用最适宜的温度是26℃.依据实验结果,要提高温室内该蔬菜的产量,白天适当增加室内的温度,增加光合作用的强度;夜晚适当降低室内的温度,降低呼吸作用.利于蔬菜体内有机物的积累.夜晚适当降低室内的温度,白天适当增加室内的温度.
(3)影响光合作用的环境条件主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等.因此除本实验探究的因素以外的另一种因素还应增加气肥(或延长光照时间).
故答案为:(1)温度不同,呼吸作用的强度不同;
(2)26℃;夜晚适当降低室内的温度,白天适当增加室内的温度;
(3)增加气肥(或延长光照时间).
点评 解答此题的关键是理解资料中的信息从中寻找解题线索,提取有利于解题的信息,与所学知识建立链接,并用所学知识解释问题,从而得出答案.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酵母菌 | B. | 乳酸菌 | C. | 霉菌 | D. | 醋酸菌 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发电厂使原来潮湿的陆地变得干枯 | |
B. | 发电厂释放的烟遮蔽了苔藓生长所需的阳光 | |
C. | 发电厂产生的有毒气体威胁苔藓生长 | |
D. | 发电厂造成周围温度过高杀死苔藓 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 降低出生个体的数目 | B. | 增加后代个体的数目 | ||
C. | 提高后代的成活率 | D. | 使后代个体的体质增强 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同时收缩 | B. | 舒张.收缩 | C. | 同时舒张 | D. | 收缩.舒张 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酸菜的泡制原理是利用酵母菌进行发酵 | |
B. | 发霉的花生、玉米不能食用,因为其中含有的黄曲霉素可能致癌 | |
C. | 甲烷细菌能在无氧条件下分解秸杆和粪便中的有机物产产生沼气 | |
D. | 根瘤中的根瘤能固定空气中的氮气并为植物制造含氮的营养物质 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 实验名称 | 所选用品或器材 | 使用目的 |
A | 观察酵母菌临时装片 | 碘液 | 对细胞核染色 |
B | 观绿叶在光下制造淀粉 | 清水 | 溶解叶绿素 |
C | 观察病毒 | 电子显微镜 | 观察病毒形态 |
D | 制作米酒 | 酒曲 | 促进糯米发酵产生酒精 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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