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    16．食物中含有人体需要的各种营养物质，其中构成人体组织细胞的基本物质、主要的能源物质和人体细胞的主要成分依次是（　　）
    A．蛋白质、糖类、水B．蛋白质、水分、脂肪
    C．水分、脂肪、维生素D．维生素、糖类、水

    分析 食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．

    解答 解：食物中含有人体所需要的各种营养物质，其中蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、细胞的更新和修复等都离不开蛋白质，此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量；
    糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类．可见A符合题意．
    故选：A

    点评 人体需要的六大类营养物质的作用及其食物来源，是重要考点，要注意掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．某同学在低倍镜视野中看到的图象如图所示，如果要将物像移到视野正中央，应将玻片（　　）
    A．向左上移动B．向右上移动C．向右下移动

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．根据如图分析，下列说法正确的是（　　）
    A．若y表示气体含量，则a→b→c可表示血液在流经肺部毛细血管前后该气体含量的变化
    B．若y表示葡萄糖的含量，则a→b→c可表示人体进食前后血糖含量变化
    C．若y表示放在室外某一盆植物玻璃罩内（密封）气体的含量，则a→b→c反映的是从早上到晚上罩内氧气的变化
    D．若y表示某粮库内种子二氧化碳的释放量，则种子储藏时在b点比c点的效果好

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．根据植物细胞模式图填空．
    （1）位于细胞最外层的是细胞壁．它具有保护和支持的作用．
    （2）低倍物镜下不能看清的细胞结构是细胞膜．
    （3）未成熟的番茄内的酸味物质存在于液泡
    （4）在植物体的绿色部分细胞里还有叶绿体
    （5）一个细胞的控制中心是细胞核
    （6）在生命活动旺盛的细胞中，可以看到细胞质缓缓流动，它的流动能促进细胞与外界进行物质交换
    （7）植物细胞与动物细胞的不同是动物细胞没有图中的
    ①、③和⑤
    （8）如果将细胞比做汽车，那么细胞中的线粒体相当于发动机，它将细胞中的一些有机物当做燃料，同时将有机物中能量的释放出来供细胞利用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．人吸入和呼出空气中含量最高的是（　　）
    A．氧气和二氧化碳B．氮气和二氧化碳C．氮气、氮气D．氮气、氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．空气质量与我们密切相关，下阿哪些地方可能引起的呼吸系统疾病（　　）
    A．长期生活在烟尘严重的环境中B．多开窗通风
    C．居住在风景宜人是海滨D．生活在绿树环抱的山林中

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．食物和气体的共同通道是（　　）
    A．咽B．喉C．食道D．气管

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    5．某生物小组的同学要探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”，做了以下实验．
    （1）请你帮他们将实验方法填写完整；
    ①将两个同样的水槽编成甲乙两组．两组均放入200毫升河水，并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪．
    ②甲组隔一天加甲状腺激素5mg，持续5次；乙组不加甲状腺激素作为对照，其他培养条件相同．
    ③每2天换12的水，每天喂几粒米饭
    ④观察蝌蚪的发育情况
    （2）请你分析实验数据，得出结论：
    后肢长出的平均时间（d）前肢长出的平均时间（d）尾脱落的平均时间（d）尾脱落时的平均体长（cm）
    甲组47260.7
    乙组59371.3
    结论是甲状腺激素能促进动物的生长发育．
    （3）实验完毕后，你认为他们应如何处理蝌蚪？把蝌蚪放回大自然．
    （4）此实验以蝌蚪作为实验材料的优点是青蛙的个体发育为变态发育，要想在实验室观察青蛙的发育过程，适宜的培养条件应该是①④⑤．（填序号）
    ①适宜的温度②低温③玻璃缸密闭④玻璃缸敞口⑤洁净的河水⑥自来水
    （5）留心观察，你会发现自然界中有许多奇异的现象：在偏僻的山区里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙却减少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，因此可以推断出该地区的婴幼儿患呆小症的可能性较大．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．给小儿服用的小儿麻痹糖丸，正式名称叫脊髓灰质炎减毒活疫苗，其接种的疫苗和产生的免疫分别属于（　　）
    A．抗体、特异性免疫B．抗体、非特异性免疫
    C．抗原、特异性免疫D．抗原、非特异性免疫

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