【题目】请仔细观察下面三幅图,回忆肺的结构特点,回答下列问题。
(1)A图表示支气管在肺内形成各级分支,并在末端形成许多____________。
(2)B图表示肺泡外包绕着丰富的____________。
(3)C图表示肺泡和毛细血管的壁都很薄,只由_______层上皮细胞构成。所以,肺泡中的氧气进入毛细血管,只需经过____________层细胞。
(4)从图丙可以看出,肺适应气体交换的结构特点是:①肺泡的数量__________;②肺泡外面包绕着丰富的_________;③肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的__________细胞构成的。
(5)上述结构特点,适于在______________与_______________之间进行_____________。
【答案】 肺泡 毛细血管 一 两 多 毛细血管 上皮 肺泡 血液 气体交换
【解析】(1)A图:肺是呼吸系统的主要器官,是气体交换的场所,左右支气管进入左右两肺后反复分支,愈分愈细,形成许多树枝状的分支,肺是呼吸系统的主要器官,是气体交换的场所;左右支气管进入左右两肺后反复分支,愈分愈细,形成许多树枝状的分支,并在末端形成许多肺泡。
(2)从B图可以看出肺泡外包绕着丰富的毛细血管。
(3)C图表示肺泡和毛细血管的壁都很薄,只由一层层上皮细胞构成。所以,肺泡中的氧气进入毛细血管,只需经过两层细胞。
(4)从图C可以看出,肺适应气体交换的结构特点是:①肺泡的数量多;②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管;③肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞构成的。
(5)肺的结构特点与其功能相适应,适于肺泡与血液之间进行气体交换。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是某学生做“观察酵母菌和霉菌”实验时绘制的显微镜下观察到的酵母菌和青霉菌形态结构简图,请你根据所做过的实验和观察到的实验现象,回答下列问题。
(1)做“观察酵母菌”实验时,用显微镜观察,就能看到一个个________形的细胞,细胞中有明显的________,这就是酵母菌。对临时装片上的实验材料进行染色,实验用的染色剂是________,酵母菌细胞中被染上颜色的结构和物质分别是[ ]________和[ ]________。
(2)做“观察青霉菌”实验时,实验用的橘皮上的青霉菌呈________色。用放大镜进一步观察可以发现,青霉菌的颜色实际是图乙中[ ]________的颜色。
(3)图甲所示的酵母菌正在进行________繁殖,而青霉菌的繁殖是靠________进行的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是小明在调查某个生态系统后,绘制出的生态系统简图,请据图回答问题。
(1)此生态系统的成分中,绿色植物属于__________。
(2)蝗虫、青蛙、老鹰、蛇等动物属于__________。
(3)未画出的细菌、真菌等微生物属于__________。
(4)阳光、空气、水等属于__________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】填图题
(1)填出1至6的名称1________2________3________4________5________6________
(2)绿色植物进行光合作用的场所是[________]。植物细胞特有的结构是________、________、________.我们喝的果汁来自细胞的________;对细胞起到支持和保护作用的是________;细胞结构中,有“遗传信息库”之称的是[_]________。
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