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    12．外界空气进入肺不经过的结构是（　　）
    A．鼻腔B．咽C．食道D．气管

    分析 呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管．这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用；肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官．

    解答 解：呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，是气体进出肺的通道．食道是食物的通道．
    故选：B

    点评 解答此题的关键是掌握呼吸道的组成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列各项中与青蛙在水中运动的关系最为密切的是（　　）
    A．后肢跳跃B．蹼的张缩C．前肢摆动D．腹部收缩

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．请你对人类的发展进化过程进行归纳：
    发展阶段距今生活的年代发展特点
    南方古猿
    能人
    直立人
    智人

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图是李明同学做染色体粘贴游戏时的两张图片，根据它的形态，这一对染色体属于（　　）
    A．常染色体B．男性性染色体C．女性性染色体D．以上均有可能

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    7．关于营养级的叙述，错误的是（　　）
    A．处于同一营养级别的动物，一定是一个种群
    B．食物链的营养级并非越多越好
    C．同一种动物在食物网中可占据不同的营养级
    D．同一种动物在一条食物链中只能占据一个营养级

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是人体内气体交换过程示意图，据图分析回答下列问题：
    （1）人体内的气体交换包括肺泡内气体交换和组织里的气体交换两个过程．是通过扩散作用实现的．
    （2）图中a表示氧气的扩散过程，b表示二氧化碳的扩散过程，扩散的原理是扩散作用．
    （3）a是由红细胞；运送的，b是由血浆运送的．
    （4）外界气体进出肺泡是通过呼吸运动来实现的．
    （5）人体的呼吸过程包括肺与外界的气体交换、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输和组织里的气体交换四个环节．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．把下列动物和仿生器连起来

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．阅读下列资料，回答下列问题：
    福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望．
    福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象．
    每个娃娃都有一个琅琅上口的名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”．
    （1）“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案．鱼类的呼吸器官是鳃．
    （2）“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，“晶晶”来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存．他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型．大熊猫是国家一级保护动物，它的食物是竹子，是哺乳动物．
    （3）“迎迎”是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，它是青藏高原特有的保护动物，它们的体温恒定，通过胎生、哺乳，提高后代的成活率．
    （4）“妮妮”来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝．属于鸟类，飞行器官是翼．它的身体呈流线型，可以减小飞行时空气的阻力．有些骨骼中空，可减轻体重．胸骨上的肌肉发达，牵动两翼完成飞行动作．用肺呼吸，气囊辅助呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是人体部分生理活动示意图，请据图回答下列问题．
    （1）若图中的食物为淀粉，参与此消化的消化液有唾液、肠液、胰液，图中的a物质是葡萄糖．
    （2）图中的b、c生理过程是通过呼吸运动实现的，组织细胞产生的二氧化碳通过扩散作用进入血液．
    （3）图中d、e表示肺泡与血液的气体交换，是通过扩散作用实现的．
    （4）a与d进入组织细胞后，最终在细胞内的线粒体中氧化分解释放能量供人体生理活动利用．

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