【题目】(甲)小民发现池水中有小白点在浮动,仔细观察很久,(乙)心想这是生物吗?(丙)于是取一滴池水,做成玻片标本,用显微镜观看。(丁)原来是草履虫。以上叙述哪一个属于实验( )
A.甲B.乙C.丙D.丁
【答案】C
【解析】
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案做出假设。设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论。
提出问题:池水中浮动的小白点是生物吗?问题来源于观察,尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题。做出假设:池水中浮动的小白点是草履虫,应用已有知识,对问题的答案提出可能的设想。制定计划:取一滴池水,做成玻片标本,用显微镜观看,拟订探究计划,列出所需的材料与用具,选出控制变量,设计对照实验。实施计划:按计划进行观察、调查和实验,收集数据,评价数据的可靠性。得出结论:池水中浮动的小白点是草履虫。描述现象、处理数据、得出结论(验证做出假设成立)。故选C。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】DDT是一种不易被分解、化学性质十分稳定的有机杀虫剂,DDT进入生物体后,就与生物体内的脂肪相结合,不易排出体外,下表表示南极海洋生态系统中海水和几种生物体内DDT的含量,请分析并回答:
名称 | 海水 | A | B | C | D | E |
DDT浓度(PPM) | 0.00005 | 0.2 | 0.0006 | 0.01 | 0.05 | 1.00 |
(1)写出该生态系统的食物链:_____。(用字母回答)
(2)该生态系统中,生产者是____,数量最多的消费者是____,处于食物链顶端的消费者是_____。(用字母回答)
(3)南极海洋生态系统中积累DDT最多的生物是____。(用字母回答)
(4)人们并没有到南极大陆去喷洒DDT,而从未离开南极的企鹅体内却有DDT,这说明____。
A、DDT挥发性强 B、DDT在生物圈内流动,生物圈是一个统一的整体
C、考察队员把DDT带到了南极D、从施药地区迁去的动物将DDT带到了南极分解的
(5)海洋中的A、B、C、D、E这些生物的遗体、遗物会被海水中的____和____分解,它们被称为海洋生态系统中____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探究实验“光对鼠妇生活的影响”:
(1)提出问题:光会影响鼠妇的生活吗?
(2)作出假设:____________________________。
(3)制定计划:在铁盘内铺上一层湿土,以横轴中线为界,一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板,在盘内形成__________和_________两种环境,观察鼠妇对环境的选择。
(4)实施计划:将鼠妇放入实验装置,两侧的中央放10只鼠妇,静置2分钟。每隔1分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次。计算出全班各组第10次数据的_________。
(5)得出结论。做完实验后,实验的鼠妇如何处理?_____________ 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蚂蚁不会发声,那么它们是靠什么进行通讯的呢?小张打算通过实验法和观察法来探究:蚂蚁是怎样进行通讯的?请你帮助他制定该实验的设计方案。
(1)你的假设是:_____。
(2)制定计划:
①准备实验用的蚂蚁时,捕获的蚂蚁应来自_____(选填“相同”或“不同”)蚁穴,还要把这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。
②将三块小石头放在盛有清水的容器内,创建三个小岛A、B、C,小岛间用两根小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛。
③先将_____(选填“饱腹”或“饥饿”)的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛上_____,观察蚂蚁的行为。
④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换,观察蚂蚁的行为表现。
⑤在蚂蚁爬过的“桥”上,喷一些有气味的物质(如香水),观察蚂蚁的行为表现。
(3)动物的行为常常表现为各种各样的运动,动物的运动依赖于一定的身体结构,哺乳动物的运动系统主要是由_____ 组成的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“梁上有双燕,翩翩雄与雌。……青虫不易捕,黄口无饱期。……辛勤三十日,母瘦雏渐肥。”诗中涉及的生物学知识描述不正确的是( )
A. 诗中涉及的食物链是:青虫、燕子
B. 燕子的雏鸟刚孵出时身体裸露、眼未睁开,属于晚成雏
C. “青虫”是菜粉蝶的幼虫期,属于完全变态发育
D. 诗中描述的繁殖行为主要是育雏
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探究“光对鼠妇生活的影响”时:
(1)作出的假设是:_______。
(2)这个实验的变量是______,在设计实验时,要给鼠妇提供____和_____两种环境,以便对照。影响鼠妇的非生物因素还有_____、______。
(3)每个实验装置中放入10只鼠妇,每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次,计算10次统计数的______值。
(4)得出的结论是:______。
(5)实验结束后,你怎么处理鼠妇呢?______。
(6)该实验中不能只用1只鼠妇,为什么?______。
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