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    已知淀粉遇碘液会变成蓝色，且唾液中含有唾液淀粉酶．某同学为了探究唾液淀粉酶对淀粉是否有分解作用，进行了如下实验：
    实验材料用具：淀粉溶液、碘液、新鲜唾液、清水以及试管若干．
    实验步骤：
    a．在标号为A、B的两支试管中加入等量
     
    ．
    b．向A试管中加入2ml新鲜唾液，则应向B试管加入
     
    ．
    c．在适宜条件下放置一段时间后，分别向两支试管中加入2滴碘液后观察．
    实验结果及预测：
    （1）若A试管中颜色变为蓝色，B试管也变为蓝色，说明
     
    ．
    （2）若A试管中
     
    ，B试管变为蓝色，说明唾液淀粉酶对淀粉具有分解作用．
    考点：探究发生在口腔内的化学消化
    专题：
    分析：本实验是以唾液为变量设置的一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉有无消化作用．要探究唾液对淀粉的消化作用，就应该以唾液为变量设置一组对照实验，除唾液这个条件不同外其它条件都应该相同，即在实验组中加入唾液，相应的对照组中加入等量的清水，水浴后对照组中的淀粉没有发生变化，滴加碘液后变蓝色，实验组中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖，滴加碘液后不变蓝．
    解答：解：实验步骤：a．在标号为A、B的两支试管中加入等量淀粉溶液；
    b．向A试管中加入2ml新鲜唾液，则应向B试管加入2ml清水；
    c．在适宜条件下放置一段时间后，分别向两支试管中加入2滴碘液后观察．
    实验结果及预测：已知淀粉遇碘液会变成蓝色，且唾液中含有唾液淀粉酶．
    （1）若A试管中颜色变为蓝色，B试管也变为蓝色，说明唾液淀粉酶对淀粉没有分解作用．
    （2）若A试管中不变蓝，B试管变为蓝色，说明唾液淀粉酶对淀粉具有分解作用．
    故答案为：a、淀粉溶液；
    b、2ml清水；
    （1）唾液淀粉酶对淀粉没有分解作用；
    （2）不变蓝
    点评：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，一组对照实验分为实验组和对照组，实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组；为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使实验组和对照组中除实验变量不同外，其它条件都相同．
    练习册系列答案
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    下列属于我国一级保护植物的是（　　）
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    研究人的舌能否向中间卷起这一性状时，调查了100个家庭，结果如表：请分析回答：
    家庭（个） 父母性状 子女数（个） 子女性状
    44 一方能卷舌，另一方不能卷舌 50 29人能卷舌，21人不能卷舌
    26 父母均能卷舌 29 21人能卷舌，8人不能卷舌
    30 父母均不能卷舌 33 均不能卷舌
    （1）在调查家庭中，父亲的染色体组成为
     
    ．
    （2）从上述结果看，隐性性状是
     
    ．
    （3）如果一对夫妇均能卷舌，却生了一个不能卷舌的孩子，这对夫妇的基因组成应分别是
     
    （B为显性基因）．生出一个能卷舌的孩子的基因型是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇会很快就爬走了．鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，影响它生活的非生物因素除光、温度外，还有土壤的潮湿度等．请你利用如图甲、乙、丙三个实验图装置回答问题：
    （1）提出问题：
     
    能影响鼠妇的生活吗？
    （2）在设计对照实验时，应选择以上哪一个实验装置？
     
    ．
    （3）该实验控制的变量是
     
    ．
    （4）如果在铁盘的中央各放1只鼠妇能否得出准确的结论？
     
    ．
    （5）实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用所学的生物知识回答下列问题：
    （1）环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，抵挡病原体的侵入，这属于第
     
    道防线．
    （2）若我们的皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用，原因是唾液中含有
     
    ，这属于人体的第
     
    道防线．
    （3）从预防传染病流行的措施来看，接种甲型HINI流感疫苗属于
     
    ，接种的疫苗能刺激人体的淋巴细胞产生
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    北京时间2011 年3月11日13时46分，日本发生里氏9.0级地震，震中位于宫城县以东海域，震源深度10公里，东京有强烈震感，地震引发10米海啸．面对如此严重的天灾，全日本乃至世界的抗震救灾活动一浪高过一浪…地震灾害后，随时都可能爆发多种传染病，如炭疽、霍乱、鼠疫等．为保证“大灾之后无大役”，对灾区进行大范围消毒、加强监督食品和饮用水卫生、注射疫苗等预防措施显得尤为重要…
    假如你是一名救灾现场的志愿者，遇到下列现实问题，你能正确解答吗？
    （1）在震区很多人受伤，若发现伤员流出的血呈暗红色，并连续不断从伤口流出，可判断这是
     
    血管出血．若伤员因出血过多而需要大量输血时，应以输入
     
    血为原则．
    （2）在救死扶伤的同时，一定不能忽视传染病的发生．一旦确诊疫情，应马上按规定对患者采取隔离治疗等措施，这在传染病的预防措施上属于
     
    ．
    （3）小刚也是一名志愿者，在进入灾区前，被要求提前注射破伤风疫苗，使机体产生相应的
     
    ，防止外伤对救援人员造成大的伤害，这种免疫类型属于
     
    性免疫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    位于长沙南郊的某湖泊，由于大量污水的排入，该湖泊多次发生蓝藻爆发，周边居民也有出现有毒物质中毒现象．请分析回答：
    （1）蓝藻细胞内含有叶绿体，它属于生态系统中的
     
    ．
    （2）引起蓝藻大量繁殖，聚集在湖面的是主要原因是
     
    ．
    （3）为研究污染物对湖泊中生物的影响，小组同学进行了探究：他们选取湖泊中3种生物，对其体内污染物的含量进行测定，将数据统计如下表格：
    生物种类 消化道内食物 每千克体重污染物含量（mg）
    某种重金属 某种杀虫剂
    鱼 水蚤 12 32
    蓝藻 / 4 5
    水蚤 蓝藻 7 16
    研究表明，污染物会随食物链
     
    ，因则处于食物链末端的鱼体内含量最
     
    ．
    （4）周边居民也有出现有毒物质中毒现象，请你写出一条有毒物质传递到人体的食物链
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    青少年正处于生长发育时期，因此，每日三餐都要首选自己爱吃的高能量食物．
     
    （判断对错）

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    按照世界卫生组织的定义，健康是指一种
     
    、
     
    和
     
    方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病．

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