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9.如图所示表示正确的是(  )
A.动物细胞分化B.动物细胞分裂C.植物细胞分裂D.植物细胞分化

分析 (1)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程,细胞分裂使细胞数目增多.
(2)细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程,细胞分化形成了不同的组织,如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织,植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织.
(3)新分裂产生的细胞体积很小,需要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长.

解答 解:图中过程中只有细胞数目的增加,细胞的形态结构没有发生变化,因此A如图所示表示正确的是动物细胞分裂过程.
故选:A

点评 解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞生长、细胞分化的概念和特点.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.在植物细胞生长的过程中,液泡的数目_,最后形成_个液泡(  )
A.逐渐增多 无数B.逐渐减少  一C.不变 无数D.不变 一

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.用绷带将上臂扎紧,一会就会发现前臂鼓胀起一根根“青筋”,这些“青筋”实际上是(  )
A.动脉B.静脉C.毛细胞血管D.韧带

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.我们的生活离不开植物,我们都直接或者间接以植物为生,你认识它们吗?你能区分它们吗?据下图回答问题.

(1)在以上植物中,能产生种子的植物是ABE(用字母表示),E的种子外没有果皮我们将其称为裸子植物.
(2)可以用孢子繁殖后代的植物是CDF;其中可以作检测空气质量指示的植物是F;产生氧气量最大的是D(用字母表示).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图,是某个生态系统中部分生物之间的关系,请回答有关问题:
(1)要组成完整的生态系统,图中需要添加的成分是非生物部分和分解者.
(2)该生态系统中青蛙和肉食性昆虫的关系是竞争和捕食.
(3)与森林生态系统相比,该草原生态系统的自动调节能力相对比较弱(填“弱”或“强”).
(4)该生态系统中青蛙背部皮肤呈绿色,在草丛中生活有利于躲藏,该实例说明生物与环境的关系是生物能适应环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

14.某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用,设计了如下实验装置,请分析作答:

(1)若要探究光是光合作用的必要条件,应该选择的实验装置组合是甲乙,若要探究氧气是由绿色植物在光照下产生的,应该选择的实验装置组合是甲丙.
(2)甲装置试管中收集的气体可使带火星的木条复燃,说明绿色植物的光合作用释放出氧气.
(3)图丁在验证植物呼吸作用时,将燃烧的蜡烛放入装置内,蜡烛熄灭,说明萌发种子进行呼吸作用消耗氧气(或种子呼吸作用消耗氧气;或萌发种子呼吸作用时氧气浓度降低等).小华同学认为该实验在设计上的明显不足是没有设置对照实验.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.把制成的洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片进行染色的正确方法是(  )
A.在盖玻片的一侧滴加碘液
B.在盖玻片的一侧滴加碘液用吸水纸在同侧吸引
C.直接将碘液滴在洋葱鳞片叶表皮上
D.在盖玻片的一侧滴加碘液用吸水纸在另一侧吸引

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图表示生态系统物质循环的过程,请回答问题:
(1)图中表示动物的是B、C(填字母).
(2)图中能向大气释放出二氧化碳的途径有②③④(填序号).
(3)D表示的生物主要是腐生的细菌和真菌(细菌和真菌).
(4)假设没有了动物,此生态系统的物质循环会受到影响吗?会(选填“会”或“不会”).
(5)由此可见,动物能促进生态系统的物质循环.

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

19.身体分节的动物就是节肢动物.×(判断对错)

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