A、维生素A | B、维生素B |
C、维生素C | D、维生素D |
维生素种类 | 主要功能 | 缺乏症 |
维生素A | 促进人体正常发育,增强抵抗力,维持人的正常视觉 | 皮肤粗糙、夜盲症 |
维生素B1 | 维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能 | 神经炎、食欲不振、消化不良、脚气病 |
维生素C | 维持正常的新陈代谢,维持骨骼、肌肉和血液的正常生理作用,增强抵抗力 | 坏血病、抵抗力下降 |
维生素D | 促进钙、磷吸收和骨骼发育 | 佝偻病、骨质疏松 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、血液调节 |
B、神经调节 |
C、激素调节 |
D、神经调节和激素调节 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、中医给病人切脉时感受到的是静脉的搏动 |
B、小肠内的营养物质穿过两层细胞就能进入血液 |
C、在人臀部肌肉注射青霉素时吸收药物的主要是肌肉细胞 |
D、有些神经分布较浅肉眼就可以分辨如手臂上的青筋. |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、鸟类是由古代爬行类进化而来的 |
B、爬行类是由各代鸟类进化而来的 |
C、哺乳类是由古代鸟类进化而来的 |
D、鸟类是由古代哺乳类进化而来的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、小明不慎被毒蛇咬伤小腿,迅速用绳勒紧伤口下方,清洗伤口,然后找医生救治 |
B、当发现有人煤气中毒晕倒时,立即打开门窗,并将患者移到通风处,拨打“120”急救电话后,对其进行“口对口”人工呼吸 |
C、小杨打篮球不慎摔成前臂骨折.他立即骑车回家找父母 |
D、小华做实验时不小心将硫酸溅到身上,为防止被老师发现,等到下课后才去清洗 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、明确调查目的和调查对象 |
B、制定周密的调查计划 |
C、调查时,要对所有调查对象一一调查 |
D、要详细记录调查笔记,仔细整理分析 |
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