精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
为探究“口服胰岛能治疗糖尿病吗?“这一问题,某兴趣小组设计了如下方案.
步骤 甲鼠 乙数
a 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
b 定时喂全营养饮料,每次喂食前,注射适量的胰岛素 定时喂与甲鼠等量的全营养饮料,每次喂食前,口服与甲鼠等量的胰岛素
c 重复b步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论
(1)假如按上述方案进行实验,最终会在哪只小鼠的尿液中检测到葡萄糖
 

(2)由实验现象可得出结论是
 

(3)在理论上,为了避免偶然性.保证实验结果准确.应该使老鼠的数量为
 
考点:科学探究的基本环节
专题:
分析:胰岛素是由胰岛分泌的一种激素.它的主要作用是调节糖的代谢,具体说,它能促进血糖合成糖元,加速血糖分解,从而降低血糖浓度.人体内胰岛素分泌不足时,血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱,结果会导致血糖浓度升高而超过正常值,一部分血糖就会随尿排出体外,形成糖尿病.胰岛素只能注射,不能口服,因为胰岛素是一种蛋白质,如果口服,进入消化道后会在胃内被初步消化,从而失去疗效,在小肠内会被彻底分解成氨基酸.
解答:解:(1)探究实验要求设置对照实验,对照实验要求只能有一个变量,本实验的变量为注射胰岛素,所以给乙鼠每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素,与甲鼠作对照.乙鼠为实验组,甲鼠为对照组.
当两只小鼠的胰岛破坏后,胰岛也就不起作用了,不能分泌胰岛素.
然后给乙鼠口服的胰岛素,由于胰岛素是一种蛋白质,口服后被消化,失去了作用.这样乙鼠血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱,结果会导致血糖浓度升高而超过正常值,一部分血糖就会随尿排出体外,乙鼠的尿中能够检测到有葡萄糖.而甲鼠注射胰岛素后,小鼠体内的血糖浓度迅速降低,尿中不会出现葡萄糖.
(2)由(1)的实验现象可以得出结论:胰岛素具有降低血糖的作用,口服胰岛素不起作用.
(3)实验时,为了排除偶然性因素的影响,在探究胰岛素对小鼠的作用实验中,所用的小鼠数量不能太少,应多用几只小鼠,保证实验结果更准确.
故答案为(1)乙鼠;
(2)胰岛素具有降低血糖的作用,口服胰岛素不起作用.
(3)多用几只小鼠.
点评:回答此题的关键是明确胰岛素的成分和作用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下面对有关实验和探究的叙述正确的是(  )
A、观察蚯蚓时,保持其体表湿润有利于它利用体壁呼吸
B、探究动物的绕道取食,选择的实验动物体型越大越好
C、用显微镜的高倍镜观察小鱼尾鳍内的血液流动
D、观察人的口腔上皮细胞实验中,当视野太暗时,应使用平面镜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于调查的叙述,正确的是(  )
①对深林资源的清查就是调查
②人口普查也是调查
③对调查的对象应该逐个进行调查
④调查时首先应该明确调查的目的和调查对象
⑤如果调查对象较多时应该选取一部分调查对象做样本.
A、①②③④⑤B、②③④⑤
C、①③④⑤D、①②④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

食品安全事关人的健康.下列说法不符合食品安全的是(  )
A、购买方便面要看保质期
B、生肉和熟肉要分开切
C、购买经过检疫的猪肉
D、吃没有卫生许可证的食品

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

请根据你所学的生物遗传知识,完成下面性别决定的遗传图解(如图所示):

问:生男生女的比例为
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

从一个细胞到成为七年级学生的我,让我们看看生命发生的奇妙变化.请据图回答.
(1)发育成为我的细胞是
 
,它是由父方的
 
和母方的
 
,在妈妈的[
 
]结合产生的.
(2)到出生前,我生活在妈妈的[
 
]里.通过
 
 
从妈妈那里获得营养.妈妈很辛苦,我爱妈妈.
(3)我开始长胡子了,这与
 
分泌的雄性激素有密切关系.我正在长大,我要努力学习.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

“手足口病是由肠道病毒EV71引起的传染病,多发生于5岁以下儿童,可引起手、足、口腔等部位的疱疹,少数患儿可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症.个别重症患儿如果病情发展快,导致死亡.其传播途径主要是人群密切接触、空气经呼吸道、饮用被该病毒感染的水和食物等…”请据资料回答问题
(1)该病的病原体是
 
.病毒没有细胞结构,由
 
外壳和内部遗传物质构成.
(2)如发现有人被EV71病毒感染,要立即对其接触过的玩具、被褥、桌椅等进行消毒,这属于传染病预防措施中的
 
途径.
(3)健康是身体健康,心理健康和社会适应能力的良好体现,儿童青少年心理健康的核心是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图甲表示发生在植物体内的某些生理过程,图乙为该植物叶肉细胞结构示意图,请回答:

(1)与人的口腔上皮细胞相比,图乙特有的结构是(数字表示)
 

(2)B叶正在进行
 
生理活动
(3)过程B的强弱受
 
等环境因素的影响.过程B能促进
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

绿色植物在光下制造淀粉的实验中盆栽天竺葵黑暗处理是为了耗尽叶中原有的淀粉.
 
(判断对错)

查看答案和解析>>

同步练习册答案