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根据小肠壁结构示意图回答:
(1)图中所指部位名称依次是:
 
 

 
 

(2)小肠绒毛与其吸收功能相适应的结构特点之一是
 
 
壁薄,都只有
 
 
细胞构成.
考点:胃和肠的结构特点
专题:
分析:小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所,小肠很长,长约5~6m,小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收营养物质的面积.小肠绒毛内有丰富的毛细血管,其壁只有一层上皮细胞构成,利于吸收营养物质.小肠内有肠腺,能够分泌肠液,肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,与小肠的消化功能相适应.图示中:1是毛细血管,2是绒毛壁,3是动脉,4是淋巴管,5是静脉,6是肠腺,7是小肠绒毛.
解答:解:(1)图中结构名称:1是毛细血管,2是绒毛壁,3是动脉,4是淋巴管,5是静脉,6是肠腺,7是小肠绒毛.
(2)小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中.
故答案为:毛细血管;小肠绒毛壁;动脉;静脉‘
(2)毛细血管壁;毛细淋巴管壁;一;上皮.
点评:解答此类题目的关键是掌握小肠绒毛的结构以及与吸收相适应的特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

生物之所以能保持种族性状的相对稳定,是因为生物具有(  )
A、遗传和变异的特性B、遗传的特性
C、变异的特性

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是酵母菌的模式图,按要求回答问题:
(1)酵母菌属于
 
类生物,整个生物体由
 
个细胞构成.
(2)在图中所示标号①的名称是
 
,②是细胞膜,④是
 
⑤是
 

(3)遗传物质存在于③
 
的结构中,呼吸作用与⑥
 
有关,生活方式为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列动物与它们的发育情况连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体消化系统模式图,请根据图回答下列问题.
(1)消化系统是由
 
 
组成的.
(2)最大的消化腺是[
 
]
 
,它能分泌胆汁,促进消化.位于消化道外的消化腺是[
 
]
 
、[
 
]
 
和[10]胰腺;分布于消化道壁上的消化腺是
 
和肠腺.[
 
]
 
、[10]胰腺和
 
 三种消化腺所分泌的消化液中含有淀粉酶.
(3)淀粉开始消化的部位是[
 
]
 
,蛋白质开始消化的部位是[
 
]
 
,脂肪开始消化的部位是[12]小肠.消化食物吸收养料的主要场所是[
 
]
 
,它和图中的[
 
]
 
都能吸收无机盐.
(4)某人患急性阑尾炎,需开刀切除的部位是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如表是不同条件下100粒种子萌发情况,请根据表中的数据回答问题:
装置
场所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 干燥
数日后种子
萌发情况
发芽 未发芽 发芽 未发芽 发芽 未发芽 发芽 未发芽
92 8 0 100 93 7 0 100
(1)根据上述实验可以得出:种子萌发所必需的条件是
 
,当然种子的萌发还需要另外的两种环境条件是
 
 

(2)种子的萌发除了具备环境条件外,同时还需要满足一定的自身条件,即胚必须是活的,胚是完整的,而且要
 

(3)要证明“光对种子萌发是否有影响”,在实验设计上可选用
 
两组对比.
(4)通过实验得出的结论是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

青少年要珍爱生命,自觉抵制毒品.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

在嫁接梨树时,接穗应选用(  )
A、味道涩,果实小的杜梨
B、果实大味道甜,但抗病力弱的鸭梨
C、抗病力强的野生梨的植株
D、生命力旺盛,生长快,但水果品质差的树种

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是某同学在观察“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验的几个步骤,其中不正确的是(  )
A、把淀粉煮沸成浆糊,冷却后待用
B、取2支试管,分别加入2mL浆糊,再在其中的一支试管中滴入2ml清水,在另一支内加入2mL唾液,然后充分振荡试管
C、将加放唾液的试管放入37℃水中恒温10分钟,另一支试管置于冰箱内10分钟
D、冷却后滴入2滴碘液,检验两支试管内是否变蓝

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