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实验表明,酶的活性受到溶液的酸碱度的影响,下面的实验就是为了了解它们之间的关系而进行的:准备5支含有等量溶液但是PH各不相同的试管,每支试管加一块1cm3的正方体凝固蛋白,试管均置于25℃室温条件下,将各试管内蛋白块消失的时间记录于表:
酶溶液的PH 1 2 3 4 5
蛋白块消失时间(分钟) 12 9 11 45 >65
(1)从实验结果分析看出,PH为
 
时蛋白酶活性最强.
(2)蛋白块消失的时间与酶活性强弱的关系是
 

(3)使实验在短时间内完成,请提出几种方法改进实验:
 

(4)为确认蛋白块的消失是由于酶的作用,还应该设计
 
考点:科学探究的基本环节
专题:
分析:酶的活性受到溶液的酸碱度、温度等因素的影响.
对照实验:指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.这种不同的条件就是实验变量.一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能.
解答:解:(1)由表中的数据分析:PH为2时蛋白块消失的时间最少,所以PH为2时蛋白酶活性最强.
(2)由表中的数据分析:酸性弱时,蛋白块消失所需的时间长,酸性强时,蛋白块消失所需的时间短,所以蛋白块消失的时间与酶活性强弱的关系是:酶活性越强,蛋白块消失的时间越短.
(3)使实验在短时间内完成,可以缩小蛋白块的体积.温度改为370C,因为370C是酶发挥催化作用最适宜的温度.
(4)为确认蛋白块的消失是由于酶的作用,还应该设计不加酶的对照实验,增强实验的说服力.
故答案为:(1)2;
 (2)酶活性越强,蛋白块消失的时间越短;
(3)1cm3的正方体凝固蛋白处理的小一些         250C室温改为370C
(4)不加酶的对照实验
点评:仔细分析表中的数据是关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

大多数鸟类的体内都有气囊,下列有关气囊作用的叙述中不正确的是(  )
A、散发鸟类飞行时产生的大量热量
B、贮存空气,减轻身体比重
C、辅助肺完成呼吸作用,调节体温
D、呼吸时完成气体交换作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

取一条活的蚯蚓,放在玻璃板上观察:
(1)蚯蚓的身体由许多
 
构成
(2)用手触摸蚯蚓身体腹部,感觉
 
.用放大镜观察,可以看到腹部有许多小突起是
 
,与肌肉协作完成运动.
(3)蚯蚓在粗糙的纸上运动的
 
(选填“快”或“慢”),而在光滑的玻璃上运动的
 
(选填“快”或“慢”) 由此说明刚毛有
 
作用.
(4)在实验过程中,应经常用浸水的湿棉花球轻轻地擦蚯蚓体表,这是因为蚯蚓靠
 
呼吸的
(5)蚯蚓在自然界中有什么作用?

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科目:初中生物 来源: 题型:

将根尖不同区域的正确序号填入与其特点相对应的栏目中:
特点 在根的顶端,起保护作用 具有很强的分裂能力 根伸长最快的地方 具有很多根毛,是根吸收水分和无机盐的主要部位
根尖区域
 
 
 
 
根尖区域:①分生区  ②伸长区  ③根冠  ④成熟区.

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科目:初中生物 来源: 题型:

把下列显微镜的结构及其作用用线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

禽流感是一种由病毒引起的鸟类传染病,近年由于病毒的变异,人群中也出现该病的患者.去年某动物园爆发了禽流感:一只从外地飞来的燕子患了禽流感,没有得到有关人员的重视,几天后该动物园又有几十只鸟患病.管理人员发现后,对病鸟进行了隔离,对鸟舍进行了消毒,并为其它鸟注射了疫苗.请结合以上实例进行分析:
(1)该事件中的传染源是
 

(2)禽流感病毒的结构:由蛋白质和
 
组成,从传染病角度来说它属于
 
;从免疫角度来说它属于
 

(3)注射疫苗可以使鸟体内产生预防禽流感的抗体.此种免疫方式是鸟类出生以后逐渐建立起来的后天防御功能,叫做
 
免疫.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为我省某农田生态系统的示意图,请据图回答有关问题:
(1)该生态系统中能量的源头是
 
.能量流动的特点是
 
 

(2)在该生态系统中,占有能量最多的生物是
 
.碳在生物之间是以
 
的形式循环的.
(3)在该生态系统的组成成分中,食用菌属于
 
,它的细胞与植物细胞的主要不同是没有
 

(4)在该生态系统的食物网中共包含
 
条食物链.蛇获得能量最多的食物链是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

一片完全叶包括
 
 
 
三部分.

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科目:初中生物 来源: 题型:

苔藓植物和蕨类植物都生活在阴湿的环境中,这两类植物间的主要区别是(  )
A、苔藓植物由孢子繁殖,而蕨类植物用种子繁殖
B、苔藓植物没有发育完善的疏导组织和根,而蕨类植物具有真正的根、茎、叶和输导组织
C、苔藓植物主要生长在潮湿处,而蕨类植物则常生长在水中
D、苔藓植物是自养生物,而蕨类植物是异养生物

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