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    20．在生物圈的物质循环中，不可缺少的两个环节是（　　）
    A．生产者的同化作用B．消费者的呼吸作用
    C．分解者的分解作用D．植物的呼吸作用

    分析 生态系统是由非生物成部分和生物部分组成；非生物部分包括阳光、空气、水等；生物部分包括生产者---植物，消费者---动物，分解者---腐生细菌、真菌．

    解答 解：生产者能将环境中的无机物合成储藏能量的有机物；消费者直接或间接以生产者为食，将生产者的一部分有机物和能量转化成自身的一部分物质和能量；分解者能将动植物遗体或遗物中的有机物分解成无机物，使生态系统的物质得以循环；如果没有生产者，就不能合成储藏能量的有机物；如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，生态系统的物质不能循环．因此在生物圈的物质循环中，不可缺少的两个环节是：A生产者的同化作用和B分解者的分解作用．
    故选：AC．

    点评 解答此题的关键是明确：一个生态系统的生物成分如果只有生产者和分解者，生态平衡仍可以维持．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．蕨类植物叶片背后有褐色的块状隆起-内有孢子，这是蕨类植物的生殖细胞．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列各项中，与“谈梅止渴”这一反射类型相同的是（　　）
    A．吃到食物，分泌唾液B．强光刺激，瞬间闭目
    C．听到铃声，走进教室D．沸水烫手，立即缩回

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．小明的手指不小心被刀割伤时，由于疼痛而咬紧牙关．这个过程中，他的神经兴奋传递途径是（　　）
    ①传入神经　　　　　　②传出神经　　　　③手部感受器　　　　④脊髓
    ⑤牵动上下颌的肌肉　　⑥脑．
    A．③①⑥②④⑤B．③①⑥④②⑤C．③①④⑥②⑤D．③⑥④①②⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列科学成果属于达尔文的是（　　）
    A．生物命名法B．DNA双螺旋结构C．人类基因组图谱D．自然选择学说

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．读大豆的种子结构图和幼苗图，判断下列叙述中错误的是（　　）
    A．这粒种子能够萌发说明胚是活的，并且有适宜的环境条件
    B．①～④共同组成种子的胚，是种子的主要部分
    C．图中的①发育成a，②发育成b，③发育成c
    D．种子萌发所需的营养物质都储存在④中

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．东非大裂谷地带出土的早期古人类化石及遗物中，证明早期古人类已具备（　　）
    A．使用火的能力B．制造和使用简单工具的能力
    C．制造和使用复杂工具的能力D．文字交流的能力

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．某兴趣小组拟调查一个池塘生态系统（如图）的组成成分．请根据图示及提供的实验器材，写出调查项目．
    地点：池塘   
    器材：温度计、光照强度测定仪、水中溶解氧测定仪、水网、显微镜、放大镜、笔、记录本等．
    请完成下面调查项目：
    （1）非生物成分有：水、阳光、空气和水面光照强度．
    （2）生物成分：水草、浮萍等是生产者；草鱼、黑鱼等是消费者；细菌、真菌等是分解者．在这个生态系统中，它们三者之间的关系是相互联系、缺一不可的．
    （3）各种生物与它们生存的生活环境所形成的统一整体，叫做生态系统．该生态系统的能量最终来自于阳光．
    （4）小明发现池塘中有小白点在浮动（甲），仔细观察了很久（乙），心想：这是生物吗（丙）？于是他取了一滴水，做成玻片标本，用显微镜观看（丁），发现原来小白点是草履虫．请问：以上甲、乙、丙、丁四句叙述中，属于探究实验中问题提出的是丙，属于实验的是丁．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．要使植物枝叶繁茂，下列措施中可采用的是（　　）
    A．摘除侧芽B．摘除顶芽C．顶芽、侧芽全摘D．不做任何处理

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