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如图1是细胞内染色体、DNA、基因之间的关系图,请据图回答(在[]内填写图中序号,在横线上填写文字):
(1)生物体是由细胞构成的,在[
 
]
 
内存在着容易被碱性染料染成深色的物质是[
 
]
 
,它主要是由[
 
]
 
和[
 
]
 
组成,其中起遗传作用的是
 
,在④上具有控制生物性状的小单位,叫做[
 
]
 

(2)如图2中关于染色体、DNA、基因之间的关系图解中正确的是
 
考点:染色体、DNA和基因的关系
专题:
分析:DNA和基因的关系,DNA在染色体上,DNA上有基因.图示表示了染色体、DNA和基因的关系:细胞核中容易被碱性颜料染成深色的物质叫做染色体,染色体由DNA和蛋白质组成,DNA分子上的一个片段叫做基因.图中①细胞核,②染色体;③蛋白质;④DNA;⑤基因.
解答:解:(1)②染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质,染色体是由④DNA和③蛋白质两种物质组成;DNA是遗传信息的载体,主要存在于细胞核中,DNA分子为双螺旋结构,像螺旋形的梯子;DNA上决定生物性状的小单位叫⑤基因,基因决定生物的性状.
(2)基因在DNA上,DNA在染色体上,染色体在细胞核上.每条染色体含有一个DNA分子,染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成;基因是DNA上决定生物性状的小片段.因此染色体、DNA、基因之间的关系,基因→DNA→染色体.故A正确.
故答案为:
(1)①细胞核;②染色体;④DNA;③蛋白质;DNA;⑤基因
(2)A
点评:这是一道识图题,这类题目需要先看清图示,此图的主要信息就是告诉大家,染色体由DNA和蛋白质组成.弄清了图中信息,再做起题来就容易多了.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

群体生活的动物之间需要随时交流信息,动物的动作、
 
 
等都可以起到传递信息的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人与人之间在高矮、胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异.某生物兴趣小组的同学开展研究性学习,在社区内对居民眼皮的性状进行了调查,其结果如表所示.分析:
组别 家庭数 父母性状 子女性状
50 单眼皮 单眼皮 单眼皮
50 双眼皮 单眼皮 双眼皮、单眼皮
50 双眼皮 双眼皮 双眼皮、单眼皮
(1)单、双眼皮的性状由
 
控制的.
(2)基因是具有特定遗传效应的
 
片段.
(3)单眼皮和双眼皮是人类同-性状的不同表现类型,这在遗传学上称为
 

(4)如果显性基因用A表示,隐性基因用a表示.在第②组别中,某一家庭生了一个单眼皮的孩子,则双亲的基因组成是
 

A.AA×aa      B.Aa×Aa     C.aa×aa    D.Aa×aa
(5)假如第①组别某一家庭的母亲,通过手术变成双眼皮,她的双眼皮性状不能遗传给后代,其原因是她体内的遗传物质
 
改变.

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科目:初中生物 来源: 题型:

为提高广大师生应对紧急突发事件的能力,掌握在灾难中迅速逃生、救助的基本方法,我市各校于2010年春季举行了应急疏散演练.请分析回答下列问题:
(1)学生听到相关指令后立即疏散,这属于
 
反射.参与该反射的感受器是
 

(2)演练时,同学们用湿毛巾捂住口鼻,以防止过量的有害气体进入呼吸道.呼吸道是气体进出肺的通道,并且对所吸入的空气具有
 
的作用.
(3)同学们在疏散活动中所需要的能量来自身体细胞的
 

(4)活动结束后小明发现自己的手擦伤并流血了,不过伤口流血很快就止住了,这主要是血液中
 
的凝血作用.
(5)演练过程中,同学们反应灵敏、呼吸加速、心跳加快…各种系统相互协调、密切配合,从而使人体成为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

细胞是生物体结构和功能的基本单位,需借助显微镜观察.如图为显微镜结构示意图,甲、乙为显微镜下观察到的两种细胞结构示意图,A、B、C分别为三种单细胞生物.请据图回答.

(1)使用显微镜时,如在视野中已经找到要观察的物像,可以调节显微镜的[
 
],使物像更加清晰.在“观察人口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞”实验中,取材前在载玻片上滴加的液体分别是
 
 

(2)图二中植物细胞是
 
,对比甲、乙两图可知,植物和动物细胞共有的结构是[⑥]、[⑦]、[⑧]
 
.甲、乙两细胞的⑧中都含有的“能量转换器”是
 

(3)图三中,从细胞的基本结构上看,A与B、C的不同之处是,A无
 
;从营养方式上看,A、B、C三种生物都是
 
(自养或异养).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体部分生理活动示意图,其中A、B、C、D代表相关物质,请据图回答.

(1)①是指气体进出肺的通道,叫做
 
.吃进的食物和吸入的空气都要经过一个共同的器官,该器官叫
 

(2)A是经小肠吸收的
 
物质,它由血液中的
 
运输.物质B进入人体后,在血液中主要依靠
 
运输.
(3)物质A、B进入组织细胞后,在细胞的
 
进行呼吸作用,并释放能量,为生命活动提供动力及维持
 

(4)物质C是细胞呼吸作用所产生的
 
,主要以气体的形式排出体外.物质D是组织细胞所产生的代谢废物,主要以
 
的形式排出体外.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为细菌结构的示意图,据图回答问题.
(1)F使细菌能够
 
,字母
 
所代表的结构能够控制物质
进出细菌细胞.与植物细胞相比,
①相同点:
 

②不同点:
 

(2)该细菌的结构中没有成形的
 
,也不具有能进行光合作用的场所
 
,营养方式为
 
.有些细菌在生长发育后期,
 
缩小,
 
增厚,形成
 
.芽孢是细菌的
 
,对不良环境有较强的
 
能力,在适当的环境又能萌发成
 
.细菌以
 
方式繁殖后代.
(3)与甲型H1N1相比较,细菌具有
 
结构;与青霉素相比,细菌的细胞中没有
 
.细菌细胞壁外的结构叫
 
,还生有[F]
 
,E内
 
(有、无)叶绿体,属于生态系统中的
 

(4)细菌靠
 
的方式生殖.
(5)大多数细菌对人类是有益的,例如利用
 
制作酸奶、泡菜.

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科目:初中生物 来源: 题型:

血液中的红细胞源源不断地为人体组织细胞输送氧气.血浆中无机盐含量的相对稳定,对于维持红细胞正常的结构与功能至关重要.因此,为患者输液治疗时必须考虑生理盐水的浓度.请完善下列相关实验.
[探究目的]
 

[实验材料]载玻片、试管、滴管、消毒棉球、一次性采血针;氯化钠溶液、柠檬酸钠(抗凝剂)等.
[实验步骤]
①取5支洁净试管,分别加入2mL浓度依次为0.5%、0.7%、0.9%、1.1%、1.3%的氯化钠溶液,并各加入2滴
 

②用一次性采血针刺破经
 
后的无名指,用
 
取血.
③向试管内各滴入1滴血液,摇匀,放置5min.
④分别取试管中混合液各1滴,置于5个洁净的载玻片上做成临时装片,在显微镜下镜检,观察
 
有何变化.
[实验结果]
①在浓度为0.5%、0.7%的生理盐水中红细胞吸水胀破.
②在浓度为0.9%的生理盐水中红细胞形态没有明显变化.
③在浓度为1.1%、1.3%的生理盐水中红细胞失水皱缩.
[实验结论]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示是血液循环和气体交换示意图,请据图回答:
(1)图中的5所指的是
 
,内流的是
 
血,图中7所指的
 
,内流
 
血.
(2)血液由2射出,流经5、6到3的循环途径叫
 
.心脏结构中心脏壁最厚,收缩力最强的是[
 
]
 
,它是
 
循环的起点.
(3)在心脏的四个腔中,由于
 
的作用,保证了血液只能由[1]流向[2],由于
 
的作用,血液由[4]流向[7],绝不倒流.
(4)当血液流经[
 
]
 
,静脉血变成动脉血.

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