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    以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：在实验装置两侧中央各放入5只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量．下表是全班八个小组实验结果：
    组数一组二组三组四组五组六组七组八组
    明亮处（只）23313212
    阴暗处（只）87797898
    （1）该班同学探究的问题是：
     
    ．
    （2）作出假设：
     

    （3）为了使实验结论更准确，应对上述数据求
     
    ，作用是
     
    ．经过统计并分析，你得出的结论是
     
    ．
    （4）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是
     
    ．
    （5）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？
     
    ．
    考点：探究影响鼠妇分布的环境因素
    专题：
    分析：科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．此题是一道探究实验题，具体考查的是探究实验的科学设计方法．在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．
    解答：解：（1）设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组．从表格中可以看出本探究实验的变量是光：明亮和阴暗．因此所要探究的问题是：光对鼠妇的生活有影响吗？（一定是问句“？”）
    （2）作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．作出的假设是：光对鼠妇的生活有影响．
    （3）统计并计算全班平均值，明亮处的平均值═（2+3+3+1+3+2+1+2）÷8≈2（个）；阴暗处的平均值═（8+7+7+9+7+8+9+8）÷8≈8（个）．明亮处少2个，阴暗处多8个．表明光对鼠妇的生活有影响（其他合理答案均可）．为了使实验结果更准确，可以减少误差．（其他合理答案均可）因此要计算全班平均值．
    （4）对照性的探究实验，所要探究的问题就是变量，因此如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是水分（干燥、潮湿）．
    （5）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．
    故答案为：
    （1）光对鼠妇的生活有影响吗？
    （2）光对鼠妇的生活有影响；
    （3）平均值；实验结果具有偶然性或误差大；光对鼠妇的生活有影响；
    （4）水分；
    （5）将鼠妇放回适宜它生长的大自然中．
    点评：实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在生态系统中在生产者与消费者之间，消费者与消费者之间通过
     
    关系建立的链条式关系，叫食物链．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关节的结构中，关节腔的特点是内含（　　）
    A、滑液，减少摩擦
    B、空气，减少摩擦
    C、滑液，增加水分
    D、空气，增加氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是鸟体内部分结构分布示意图，请看图回答问题．
    （1）图中所指结构的名称：
    1是
     
    ，2是
     
    ，3是
     
    ．
    （2）鸟的呼吸器官是
     
    ，但是鸟的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达的
     
    ，可以辅助呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如表是一个家庭中各成员性状的调查结构，请根据结果回答：
    性状表现父亲母亲女儿
    酒窝有无有
    耳垂有无无
    卷舌能能不能
    （1）从表中调查结果可知，这个家庭中的女儿有的性状与父亲或母亲相似，在生物学上称为
     
    ，有的性状女儿与父母有差异，在生物学上称为
     
    ．
    （2）如果有酒窝为显性性状（用A基因表示），那么，母亲的基因组成一定是
     
    ，女儿的基因组成是
     
    ，父亲的基因组成是
     
    或
     
    ．
    （3）如果有耳垂为显性性状，这对夫妇再生一个孩子，是有耳垂的可能性为
     
    ．
    （4）如果不能卷舌为隐性性状，（用b基因表示），能卷舌父母的基因组成为
     
    ，不能卷舌女儿的基因组成为
     
    ，这对夫妇再生一个孩子，能卷舌的可能性为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究“绿叶在光下制造有机物”时，因受时间和条件的限制，教材为我们提供了实验方案，但实验要在认同实验原理的情况下进行，以下是某小组同学在实验前依次进行的对话，请分析其中蕴含的科学思维和方法．
    （1）乙同学提出的实验方法在科学研究称之为
     
    实验，实验的变量是
     
    ．
    （2）甲同学提出的检验方法，利用了
     
    的特性．
    （3）丁同学的观点是消除叶中原有淀粉和
     
    对实验结果的影响，体现了实验的科学性．去除叶片中原有淀粉的方法是
     
    ．
    （4）叶片滴加碘液后出现的现象是：遮光部分
     
    ，不遮光
     
    部分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于两栖动物的描述，正确的是两栖动物（　　）
    A、有时生活在水中，有时生活在陆地上
    B、成体可以生活在水中，也可以生活在陆地
    C、幼体生活在水中，成体生活在陆地或水中
    D、幼体和成体都能生活在水中

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示某生态系统中的食物关系，请据图回答：
    （1）从生态系统的成分看，草属于
     
    ，兔、鼠、鹰等动物属于
     
    ．如图未画出的生态系统饿组成成分是非生物部分和
     
    ．
    （2）该图中共有
     
    条食物链，这些食物链彼此交错构成
     
    ．
    （3）位于食物链中第二环节的生物通常是
     
    （填“植食性”或“肉食性”）动物．
    （4）如果该环境中鹰大量减少，在一段时间内蛇的数量将会
     
    ．蛇和鹰除了捕食关系外还有
     
    关系．
    （5）如果在草上喷洒DDT（DDT难以分解，会随着食物链在各营养级生物体内积累），那么体内积累DDT最多的生物会是
     
    ．该生态系统在没有人干扰的情况下，生物的数量能够保持相对稳定，这是通过生态系统的
     
    来实现的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下表是A、B、C三种等量食物中含有的几种营养成分（克）
    食物糖类蛋白质脂肪维生素A维生素C维生素D维生素B1
    A38.20.138.041.200.2
    B32.165.51.401.11.8
    C18.02.56.00221.40.14
    D3.8326.50.7101.20.9
    据表可知：
    食用哪种食物有助于夜盲症？
     
    ．
    增加哪种食物能更多补充体能？
     
    ．
    经常食用哪种食物能治疗坏血病？
     
    ．
    经常食用哪种食物预防佝偻病和骨质疏松症？
     
    ．
    青少年应该多食用哪种食物用于生长发育？
     
    ．

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