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如图是人体心脏结构模式图,请回答:
(1)图中A是
 
B是
 
C是
 
D是
 

(2)图中d是
 
g是
 
b是
 

(3)心脏中有
 
(填名称)和
 
(填名称)防止血液倒流.
考点:心脏的结构
专题:
分析:观图可知:A、B、C、D表示心脏的四个腔,分别是左心房、左心室、右心房、右心室;a、b、c、d、g表示与心脏各腔连接的血管,分别是:主动脉、肺动脉、肺静脉、上腔静脉、下腔静脉;e、f表示心脏内的瓣膜,分别是动脉瓣、房室瓣,据此解答.
解答:解:(1)图中:A左心房、B左心室、C右心房、D右心室;
(2)图中:d是上腔静脉;g是下腔静脉;b是肺动脉;
(3)心房与心室之间、心室与动脉之间,都有能开闭的瓣膜:这些瓣膜只能向一个方向开:房室瓣只能朝向心室开,动脉瓣只能朝向动脉开.这样就保证了血液只能按一定的方向流动:血液只能从心房流向心室,从心室流向动脉,而不能倒流.
故答案为:(1)左心房;左心室;右心房;右心室;
(2)上腔静脉;下腔静脉、肺动脉;
(3)动脉瓣;房室瓣.
点评:掌握心脏的结构是解题的关键.
练习册系列答案
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苔藓植物没有真正的(  )
A、根B、茎C、叶D、茎和叶

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简答:医院经常把被验者的血分别与A、B标准血清混合后,在显微镜下观察红细胞是否凝集来检验血型.如图为血型检验示意图,请你判断1、2、3、4号被检者的血型依次是什么,并说明理由.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程,试回答下列问题.
(1)填写下列标号的器官名称:
 
,②
 
,③
 
,④
 

(2)精子和卵细胞结合的场所是
 
.受精卵分裂后形成的胚泡慢慢移动到子宫中,最后植入
 

(3)胚胎发育的场所是
 
,器官①的功能是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是蝗虫外部形态示意图,请据图作答:
(1)蝗虫身体是由1
 
、2
 
和3
 
构成.
(2)体表有
 
,能保护和支持内部的柔软器官,防止体内
 
的蒸发.
(3)运动器官是
 
和足,着生在胸部.
(4)蝗虫的呼吸器官是
 
,开口于胸部和
 
部.

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察如图,回答问题:

(1)将序号按发育顺序排列
 
,这种发育过程称为
 
发育.
(2)蝗虫、蟑螂等昆虫的发育过程与图中昆虫相比,没有
 
(填名称)这个阶段.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是有荚膜的细菌结构示意图,据图回答:
(1)[1]
 
的作用是保护.[6]
 
的作用是使细菌运动.[3]的特征是
 

(2)与洋葱表皮细胞相比,该细胞没有的结构是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察人体心脏结构示意图,回答问题:
(1)心脏四个腔中壁最厚的腔是[
 
]
 

(2)血管d中流的是
 
(填动脉血或静脉血).
(3)2014年初,雾霾又席卷我国大部地区,空气的PM 2.5严重超标,PM 2.5颗粒中含有多种有害物质,若被吸入体内,PM 2.5颗粒能直接进入肺泡,由于肺泡和其外面包绕的毛血管的特点都是非常薄,只由
 
层上皮细胞构成,因此PM 2.5颗粒能随着肺泡内气体交换进入血液,它首先到达心脏的
 
(填字母)后,再经血液循环到全身各处,对人的健康带来极大的损害.

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科目:初中生物 来源: 题型:

有些微生物像植物一样,能够利用光能或化学能将
 
转变为储能
 
,满足自身对
 
的需要.如蓝藻、硫细菌和硝化细菌.还有些微生物具有
 
作用,如根瘤菌等.

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