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    20．馒头是我们的主食，淀粉是其主要成分．人体参与淀粉化学消化的消化液有（　　）
    A．胃液  胆汁  胰液B．唾液  肠液  胰液
    C．胆汁  肠液  胰液D．唾液  胃液  肠液

    分析 馒头是小麦加工而成的，其主要成分是淀粉．

    解答 解：馒头的主要营养物质是淀粉，淀粉在消化道内被消化的过程是：淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；即参与淀粉消化的消化液有唾液、肠液和胰液．
    故选B

    点评 三大营养物质的消化都需要肠液和胰液的参与，因为肠液和胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    10．经常将被褥放在阳光下曝晒，是因为阳光中的紫外线有杀菌作用．

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    11．如图所示是一张二分叉检索表，下列说法正确的是（　　）
    A．以体温是否恒定进行分类的是丙B．以受精方式不同进行分类的是乙
    C．以有无飞行能力进行分类的是丁D．以有无脊椎骨进行分类的是甲

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．春天来了，百花盛开．走在花海中，常常会发现许多花长得很像，尤其是桃花、樱花和海棠花．为了更好得认识这些花，小李同学特地去搜寻了相关的资料（见表），请根据小李找的资料来辨析一下这些花，表述中正确的是（　　）
    物种属亚科科
    桃花桃属李亚科蔷薇科
    樱花樱桃属李亚科蔷薇科
    海棠花苹果属苹果亚科蔷薇科
    A．桃花和海棠花的亲缘关系比樱花近，共同特征更多
    B．樱花和桃花都属于李亚科，该分类等级所拥有的物种比属多
    C．桃花和樱花都属于李亚科，该分类等级比科更高

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图为人体细胞的生活与部分系统的关系示意图，①～④表示生理活动过程或物质，请据图分析回答下列问题：

    （1）若①表示淀粉的消化吸收，则淀粉被彻底分解成葡萄糖的部位是在小肠．一些致病细菌会随淀粉等食物进入消化道，但一般不能侵入人体使人患病，这是因为消化道的分泌物（如：胃酸等）有杀菌作用，这属于非特异性免疫．
    （2）若②表示氧气，氧气进入血液与红细胞的结合后，血液变成了含氧丰富的动脉血．接着它至少需要1次流经心脏，才能到达下肢肌肉细胞被利用．
    （3）若④表示肌肉细胞产生的代谢废物随血液流到肾脏，经过的肾小球的滤过（过滤）作用和肾小管的作用，形成尿液，最终排出体外．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．法国科学家巴斯德用著名的“鹅颈瓶实验”证明了肉汤的腐败来自于空气中的细菌．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列不属于社会行为的是（　　）
    A．一只 雄狒狒领导其他狒狒B．一条蛇追捕青蛙
    C．一只母鸡照看一群小鸡D．一只威猛的头羊带领着羊群

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．有的人有酒窝，有的人无酒窝，这决定于（　　）
    A．细胞液B．染色体C．蛋白质D．基因

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．请分析某小组的实验方案及实验操作过程，回答问题：
    在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究活动中，小组成员对同学们普遍饮用的瓶装饮料提出了问题：这些饮料里面有没有细菌或真菌？如果有，哪一种含有的细菌或真菌最少呢？
    制定实验方案：选取同学们常饮用的3种品牌的瓶装饮料，分别用棉棒在每种饮料中蘸取一下，然后分别在3套培养基上轻轻涂抹，再将它们放在恒温箱中培养．
    材料用具：3套装有培养基的培养皿、棉棒、标签、放大镜．
    具体操作步骤：
    （1）取出经过高温灭菌的培养皿，贴上标签，待用．一位同学为了检查里面的培养基是否已冷却，打开其中的一个培养皿，用手在培养基上触摸了一下．
    （2）在无菌的接种箱内，用不同的棉棒分别醮取3种瓶装饮料，分别涂抹在3套培养基上，密封．
    （3）将3套培养基均放在同一恒温箱中培养，每天观察2次，并记录观察到的现象．
    请根据该实验小组上述实验的相关内容分析：
    （1）该实验小组制定的探究方案有什么不科学之处？没有设置对照实验．
    （2）该小组在实验操作过程中存在的不合理之处是：
    ①接种前不能打开培养皿盖．
    ②不能用手去触摸培养基．
    ③棉棒没有灭菌消毒．
    （3）你认为他们能得出科学的结论吗？不能．

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