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    蚯蚓生活在（　　）
    A、干燥的土壤B、水中
    C、空中D、湿润的土壤
    考点：蚯蚓的特征
    专题：
    分析：蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成．因此，一般生活在阴暗潮湿的泥土里10-30厘米深的潮湿、疏松的，富含有机物的土壤里．
    解答：解：蚯蚓属于环节动物，呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，所以要生活在富含腐殖质的湿润的土壤中．
    故选：D．
    点评：解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过体表完成的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）?
    A、蛙是体内受精、体外发育
    B、鸡是体内受精、体内发育
    C、蛙是体外受精、体外发育
    D、鸡是体外受精、体内发育

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某夫妻生有一个女儿，下表为他们一家两对由常染色体上的基因控制的性状特征调查表，请根据表格内容，回答下列问题：
    性状类型父亲性状母亲性状女儿性状
    眼睑特征双眼皮双眼皮单眼皮
    耳垂特征有耳垂无耳垂无耳垂
    （1）表中涉及的单眼皮与双眼皮，有耳垂与无耳垂等特征称为
     
    ．
    （2）父母均为双眼皮，女儿为单眼皮，若控制双眼皮的基因用B表示，控制单眼皮的基因用b表示，则父亲的基因组成为
     
    ，女儿的基因组成为
     
    ．
    （3）母亲无耳垂，女儿也无耳垂，根据上表能否判断出无耳垂和有耳垂哪个是显性性状？
     
    ，如果这对夫妻再生一个孩子，仍然是无耳垂的可能性为
     
    ．
    （4）母亲每个体细胞中的染色体数是
     
    ，她的卵细胞染色体组成为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列预防传染病的措施，属于切断传播途径的有（　　）
    A、加强体育锻炼
    B、对患传染病的人、医院设立专门的病室，实行隔离治疗
    C、对饲养的宠物定期注射预防传染病的疫苗
    D、饭前便后洗手

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    恒温动物对陆地环境的适应能力大大超过变温动物．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为不同的生物及细胞，请分析回答问题：

    （1）能进行光合作用的是
     
    ；属于动物细胞的是
     
    ．
    （2）图中
     
    是病毒，它没有细胞结构，一般由
     
    和
     
    组成，繁殖方式是自我复制．
    （3）D与A、B、E相比，在结构上的特点是
     
    ，在环境恶劣时，D可以形成芽孢度过不良环境．
    （4）在温暖潮湿的环境里，腐烂的水果能发出酒味，引起这种变化的是图中的[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    结球甘蓝（圆白菜）的叶球大小是一种性状，是受基因控制的．同一品种的结球甘蓝，在北京栽培长成的叶球重1～3千克；引种到西藏后，叶球的重量普遍增加，最大的竟达到6.5千克．你知道这是为什么吗？你能设计一个实验方案来验证你的解释吗？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人类新个体的产生，要经历由
     
    生殖细胞的结合，在母体内完成
     
    发育，再由母体产生的过程．这过程主要是靠
     
    系统完成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在饲养蝌蚪的水中放入下列哪种激素后，可使蝌蚪提早变成蛙（　　）
    A、甲状腺激素B、胰岛素
    C、性激素D、肾上腺素

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