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以猫和向日葵为例,说说动物和植物在结构层次上的相同点和不同点.
考点:绿色开花植物体的结构层次,动物体人体的结构层次
专题:
分析:动植物体在结构层次上是有区别的,首先要明确动物体和植物体的结构层次是怎样的.思考解答.
解答:解:绿色开花植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→个体.植物体结构功能的基本单位是细胞,细胞(受精卵)分裂、分化形成不同的组织,植物体的组织主要有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织等,由不同的组织构成器官,有六大器官构成一个完整的植物体.
动物体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→动物体.动物体结构功能的基本单位是细胞,由细胞(受精卵)分裂、分化形成不同的组织,主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织4种组织;有不同的组织按照一定的次序构成具有一定功能的器官如大脑主要有神经组织和结缔组织构成;能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序联合在一起构成系统.如口、咽、食道、胃、肠、肛门以及肝、胰、唾液腺等器官,按照一定的次序连在一起,共同完成动物体消化食物和吸收营养物质的功能,它们构成了消化系统.有八大系统:运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统的协调配合使动物体成为一个统一的有机整体.
由上可知:相同点:都是由受精卵分裂、分化发育而来的.由细胞构成组织,由不同的组织构成器官.
不同点:它们的组织不同,猫的组织是上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织;向日葵的组织是分生组织、保护组织、输导组织、营养组织;身体构成不同:猫是八大系统构成的动物体,向日葵无系统,由器官直接构成植物体.
故答案为:
相同点:都是由受精卵分裂、分化发育而来的.由细胞构成组织,由不同的组织构成器官.
不同点:它们的组织不同,猫的组织是上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织;向日葵的组织是分生组织、保护组织、输导组织、营养组织;身体构成不同:猫是八大系统构成的动物体,向日葵无系统,由器官直接构成植物体.
点评:解答此题的关键是熟练掌握动植物体的结构层次,明确他们的相同点和不同点.
练习册系列答案
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有一植物叫落地生根,将它的叶片摘下来,放在潮湿的土壤中会长出新个体,这种繁殖方式叫(  )
A、扦插B、嫁接
C、营养繁殖D、组织培养

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下列不是我国野生生物资源特点的是(  )
A、物种丰富
B、我国是世界上被子植物物种最多的国家
C、特有的和古老的物种多
D、经济物种丰富

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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究“光对鼠妇生活的影响”中
(1)探究提出的问题是:
 
影响鼠妇的生活吗?
(2)做出的假设是:
 
影响鼠妇的生活.
(3)探究设置的对组是:阴暗和
 
.变量是
 
.(填“相同”或“不同”)
(4)如果继续探究“水分对鼠妇生活的影响”,你设计的思路是设计对照实验,应注意的问题 是除
 
是变量外,其他条件都
 

(5)做完实验后,应将鼠妇
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示:用一个较大的玻璃缸,下层装颜色较深的黏土,第二层装颜色较浅的沙土,上层装颜色较深的黏土.玻璃缸的土要保持一定的湿度,三层土的总体积约占玻璃缸容积的四分之三,以保持玻璃缸内有足够的空气.选几条生长良好的蚯蚓放在玻璃缸内,玻璃缸上盖一玻璃片,但不要盖得过严.将以上装置放于温暖、不直接见阳光处,每天投入一些腐烂的树叶作为蚯蚓的食物,五六天再观察土壤的分层状况及疏松的状况.请回答:
(1)观察到的现象是
 

(2)此实验说明
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下是人体部分生理活动示意图,请据图回答:(前三个小题只填写代码).
(1)血管①②③④中,流动脉血的是
 
;血液中尿素最少的是
 

(2)图中1、2、3、4所示的四种与相连的途径中,不属于排泄过程的是
 

(3)A、B、C、D表示心脏的四个腔.全心舒张,血液经静脉进入
 

(4)完成过程a的主要器官与其功能相适应的特点是:长度5~6米,内表面有大量的皱襞和
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是血液循环示意图,请据图回答:
(1)人体输送血液的泵是
 

(2)体循环的起点是图中的[
 
]
 
,终点是[
 
]
 

(3)在血液循环中,静脉血经过
 
循环发生气体交换后变成动脉血.其循环途径是:
 
(可用数字及箭头表示)

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请把下列动物与它们的呼吸方式连线.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如果掐去一根枝条的顶尖,这根枝条还能继续向上生长吗?说明理由.

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