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    小明和科学兴趣小组的同学在某稻田里喷洒了一定浓度的生长素后，发现水稻生长旺盛，而杂草却枯萎死亡，小明想做一个探究实验，请你帮他完成以下两步：
    （1）提出问题
     

    （2）建立假设
     
    ．
    考点：科学探究的基本环节
    专题：
    分析：科学探究的主要环节，如提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作；
    解答： 解：根据材料：小明和科学兴趣小组的同学在某稻田里喷洒了一定浓度的生长素后，发现水稻生长旺盛，而杂草却枯萎死亡．我提出的问题是：生长素能促进水稻生长和抑制杂草生长的作用吗？做出的假设是：生长素能促进水稻生长和抑制杂草生长．
    故答案为：生长素能促进水稻生长和抑制杂草生长的作用吗？生长素能促进水稻生长和抑制杂草生长
    点评：注意：假设可从正面作，也可以从反面作．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体血液循环中，其中体循环的起、止点分别是（　　）
    A、毛细血管、静脉血管
    B、动脉血管、静脉血管
    C、左心室、右心房
    D、右心室、左心房

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是家蚕生殖发育过程中各个阶段的形态图
    （1）填出图中各阶段的名称．
    A、
     
     B、
     

    C、
     
     D、
     

    （2）家蚕的发育属于
     
    变态，其发育顺序为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是有“田园卫士”美誉的青蛙及其发育简史．请读图回答：

    （1）青蛙的体色为墨绿色使它适于生活在何种环境中？
     
    ．
    （2）图中的[2]是由[1]
     
    发育成的，它的呼吸器官是
     
    ．[3]是用
     
    呼吸．
    （3）从蛙的发育简史可以看出，它的发育过程属于
     
    发育．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示食物在消化道内的消化情况．甲、乙、丙分别代表三种主要的营养物质，A、B、C、D、E、F代表各段消化道．请据图回答：
    （1）甲、乙、丙分别代表的物质是：
    甲
     
    乙
     
    丙
     

    （2）各段消化道的具体名称是：
    C
     
       E
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是松树的生殖过程示意图．根据图填写各结构的名称：
    [1l
     
    ；[2]
     
    ；[3]
     
    ；
    [4]
     
    ；[5]
     
    ；[6]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    种子的萌发需要一定的外界条件．表是某校生物兴趣小组为探究“光对菠菜种子萌发的影响”设计的实验．请你根据实验设计回答有关问题：
    相同花盆 大小形状相似的菠菜种子 放置环境 温度 水
    1号 100粒 光照 20℃ 适量
    2号 100粒 暗室 20℃ 适量
    （1）他们提出的问题是：
     
    ？
    （2）他们作出的假设是：
     
    ．
    （3）这个实验设计中出现了
     
    个变量，这个实验的变量应该是
     
    （填“光”、“温度”或“水分”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    三刺鱼在生殖季节中，雄鱼腹面为
     
    色，雌鱼腹内充满卵细胞而膨胀，这是双方发出的视觉信号．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    像衣藻和水绵，能进行光合作用，利用自己制造的有机物来维持生活．这种营养方式生物学上叫做
     
    ．

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