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某生物兴趣小组的同学为探究水分在植物体内的运输途径,将一段带有叶片的杨树枝条插入装有红墨水的烧杯中,发现茎和叶脉中的部分结构染红了。由此得出的结论是

A.木质部与水分的输导有关

B.韧皮部与有机物的运输有关

C.形成层与茎的加粗生长有关

D.根尖的成熟区是吸收水分的主要部位

 

C

【解析】此题考查植物体内运输水分的结构。茎和叶脉中的导管是水分运输的结构,导管位于木质部中。因此得出的结论应该是木质部与水分的输导有关。

 

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物考点练习 第四部分 生物圈中的人(解析版) 题型:选择题

在一个以屈肘肌肉为效应器的反射弧中,如果传出神经受到损伤,而其他部分正常,当感受器受到刺激时将表现为( )

A.有感觉,且能运动B.没有感觉,且肌肉无收缩反应

C.没有感觉,但能运动D.有感觉,但肌肉无收缩反应

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物考点练习 第五部分 生物圈中的其他生物(解析版) 题型:选择题

活动的骨连结叫关节。关节能够既牢固又灵活,下列哪一项与灵活有关? ( )

A.关节面和关节腔 B.关节头和关节窝

C.关节软骨和滑液 D.关节囊和韧带

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物考点练习 第三部分 生物圈中的绿色植物(解析版) 题型:综合题

在世博主题馆外壁有一面超大的“绿墙”,这也是世界最大的生态绿化墙面.这面墙总面积达5000余平方米,每年可吸收二氧化碳4吨.与玻璃墙相比可降温5度,使空气清新、湿润

(1)“绿墙”能吸收二氧化碳是因为绿色植物能进行光合作用,其反应式是:

________________________________________________________________

(2)植物的光合作用和呼吸作用相互依存,共同维持了生物圈中____________的相对平衡.

(3)“绿墙”与玻璃墙相比可降温5度,使空气湿润.是因为绿色植物能进行___________作用.

(4)绿色植物细胞中的能量转换器有_____________________________________

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物考点练习 第三部分 生物圈中的绿色植物(解析版) 题型:综合题

下图是绿色植物光合作用的知识体系图,请据图回答下列问题:

(l)图中的①、②、③、④分别表示光合作用的

(2)在把光合作用的原理应用到农业生产的过程中,人们总结出了许多提高光合作用率的方法,如 等。

(3)绿色植物的光合作用具有重要意义:绿色植物为生物圈中的其他生物提供 ;绿色植物使生物圈的空气中 的浓度处于相对的平衡状态。

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物考点练习 第三部分 生物圈中的绿色植物(解析版) 题型:选择题

下图是根尖的结构示意图,关于根尖各区域的叙述不正确是 ( )

A.①区域是吸收水分和无机盐的主要部位

B.②区域的细胞出现了液泡,能迅速伸长

C.③区域的细胞体积较小,细胞核较大

D.④区域的细胞具有旺盛的分裂增生能力

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物考点练习 第三部分 生物圈中的绿色植物(解析版) 题型:选择题

苔藓植物已分化出的器官是( )

A.根、茎、叶 B.根、茎 C.茎、叶 D.根、叶

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物考点练习 第七部分 生物圈中生命的延续和发展(解析版) 题型:选择题

青春期发育最突出的特征是     

A.身高、体重迅速增加              B.性发育和性成熟

C.神经系统的调节功能大大增强    D.心肌收缩力显著增加

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物考点练习 二轮专题复习 植物体的结构层次(解析版) 题型:判断题

番茄的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于保护组织、营养组织和输导组织

 

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