【题目】为探究植物体内水分的运输速率与叶面积大小的关系,某同学设计了如下实验:
①取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条,分别留下6片和3片叶。
②把枝条插入盛有红色染液的烧杯中。
③一小时后,把枝条洗净,并在两组枝条的等高位置切出相应的切片。
实验结果如下图所示(横切面中出现红色染液部分表明有水分经过)。
请分析回答:
(1)横切面中的红色染液存在于茎内的 _______(导管、筛管)中。植物吸收的水分,绝大部分通过作用散失到环境中,参与生物圈的__________(碳-氧平衡、水循环)。
(2)该实验的结论是:植物叶面积越大, 水分的运输速率越_____ 。
(3)根据该实验结论,在移栽植物时,为了减少水分的散失,应该采取的措施是:______
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【题目】为了方便师生对校园植物的认识,某生物兴趣小组给校园里的各种植物挂上了标牌。请认真观察标牌,回答问题:
(1)从标牌信息可知,圆柏的属名是___________,圆柏属于_______植物。
(2)在界、门、纲、目、科、属、种七个等级中,圆柏所属的等级是_______,这一等级的生物共同特征_______.(填“最多”或“最少”)
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【题目】下面是观察鸡卵的结构实验,请根据实验步骤回答下列问题:
(1)取一枚新鲜鸡卵,用手掌适度用力握一下,鸡卵没有被捏破,鸡卵表面的__具有保护作用.
(2)用剪刀轻轻敲打鸡卵的__(填“钝端”或“尖圆端”),将卵壳敲出裂纹,用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去,会发现该处有小空腔即图中[]__.
(3)卵黄的表面有一个白色的小圆点,该结构就是图中的[]__,将来可能发育成小鸡.
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【题目】如图表示了三种不同的病毒,据图回答:
(1)图中A、B、C各代表哪一种病毒?A________,B________,C________.
(2)从结构上看,它们都有非常相似的地方,那就是都由________和________构成,没有________.
(3)A寄生在________细胞内,又叫________病毒.
(4)病毒不能独立生活,只能寄生在________内,靠自己的________,利用________,制造出新的病毒,新生成的病毒又可以感染其他的活细胞.
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【题目】下图是显微镜结构图,请据图回答:
(1)用来调节光线强弱的结构是[10]和[6] 。
(2)取镜时,握镜的部位是[]。
(3)转动使镜筒的升降范围很小的结构是 [] 。使镜筒升降幅度较大的结构是[]。
(4)在显微镜操作中,通过转动[] , 可以将5x的物镜换成10x 。
(5)光线经过反光镜反射后进入镜筒,我们能通过目镜观察到物象。光线经过显微镜的光圈、通光孔、物镜、镜筒和[1] 。
(6)若视野中的物像太小,可以通过调大[] 和[]的倍数 。
(7)用5×的目镜和10×的物镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞,细胞被放大的倍数是。
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