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14.下列各项都是和生命有关的物质,其中属于有机小分子的是(  )
A.核酸B.氨基酸C.蛋白质D.氮气

分析 化学起源说将生命的起源分为四个阶段:第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶段;第二个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个阶段,从生物大分子物质组成多分子体系;第四个阶段,有机多分子体系演变为原始生命.即从无机小分子物质生成有机小分子物质→从有机小分子物质合成大分子有机物质→从有机大分子物质聚变为独立的体系→从独立体系演变为原始生命.

解答 解:A、核酸属于有机大分子物质,A错误;
B、氨基酸属于有机小分子物质,B正确;
C、蛋白质属于有机大分子物质,C错误;
D、氮气属于无机物,D错误.
故选:B

点评 掌握生命起源的知识,平时注意查阅相关的资料,了解米勒的实验设计以及结论.这部分内容在考试中经常出现,值得注意.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.据统计,世界上每天至少有几十个物种消失,造成这种现象的主要原因是(  )
A.人类活动加剧B.地质活动频繁C.流行疾病爆发D.自然选择的结果

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5.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是植物细胞与动物细胞示意图,请据图作答:
(1)植物细胞示意图是甲图,动物细胞示意图是乙图,你的判断依据是因为甲有细胞壁、液泡、叶绿体.
(2)图中B、D、F是植物细胞与动物细胞都具有的结构,其中D是细胞核,F是细胞质.
(3)在制作人的口腔上皮细胞临时装片时,不用清水而用生理盐水.这样操作的原因是D
A.分散细胞    B.杀死细胞    
C.杀死细菌    D.维持细胞的正常形态
(4)图中C是叶绿体,是光合作用的场所,同时使细胞呈现绿色.E是液泡,内部有多种营养和色素等物质.

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9.如图是细胞的模式图,请结合这张图,回答下列问题.
(1)图中构成生产者的细胞是甲(填甲或乙).
(2)具有保护作用和控制物质的进出的结构是[B]细胞膜.
(3)在显微镜下观察用碘液染色的细胞时,颜色最深的结构是[C]细胞核.它含有遗传物质,是细胞的控制中心.
(4)吃西瓜时,我们会感到甘甜可口,主要是因为图中[F]液泡内含有溶解的糖分.
(5)甲图中颗粒状的结构[E]叶绿体能够把光能转换为化学能(填能量形式).图甲和图乙共有的能量转换器是线粒体.
(6)图乙细胞在清水中胀破而图甲细胞则不会,是因为图甲具有[A]细胞壁.

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19.生活在绿草地上的昆虫,体色多为绿色而不是褐色.达尔文对这种现象的解释是(  )
A.基因改变B.适者生存C.人工选择D.遗传和变异

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6.枝芽将来发育成(  )
A.B.C.枝条D.叶和枝条

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3.如图为森林生态系统的食物网,据图填空.

(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少的生物种类是细菌、真菌,它属于分解者. 属于生产者的是草.
(2)图中共有5条食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网.此图中最长的一条食物链可表示为草→鼠→蛇→鹰.
(3)如果大量捕食狐,那么鹰的数量将先上升后下降.(填“升”或“降”).
(4)兔与鼠是竞争关系.为了能够获得更多的兔子,用老鼠药毒杀老鼠,那么在这个食物网中,有毒物质含量最高的是鹰.

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4.工业废水未经严格处理是不允许排放的,经处理后排放的废水叫外排水.外排水对植物生长有没有影响呢?某生物兴趣小组的同学就此开展了探究.他们用某焦化工厂的外排水和未污染的河水进行了两组实验,记录如下:
实验一:实验操作和结果如下表所示.
组别ABCD
外排水和河水的比例1:01:21:50:1
枯死的时间(天)水葫芦5816未枯死
浮萍91119未枯死
实验二:选择月季和玉米,都分成两组,分别浇外排水和未污染的河水,每组4株.记录月季的花朵数和玉米的茎高数据,取平均值绘制成柱形图如图:
(1)水葫芦和浮萍是抗污染力强的植物,但在稀释5倍的外排水中仍不能生存,说明外排水对水生植物有较大的危害(危害、促进)作用,且浓度越高(高、低)该作用越显著.
(2)从实验二的结果看,外排水对陆生植物的生长发育却有促进作用,这是因为外排水中含有植物生长发育所需要的无机盐,这些物质被植物的根所吸收.

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