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    下列各项生物现象中，能反映生物可以影响环境的是（　　）
    A、变色龙随环境颜色的变化而改变体色
    B、蓝鲸像鱼，生活在水中
    C、沙漠中的胡杨林，防风固沙
    D、稻田里的杂草和水稻争夺水分和养分
    考点：生物对环境的影响
    专题：
    分析：生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．
    解答：解：A、变色龙随环境颜色的变化而改变体色，属于生物适应环境．
    B、蓝鲸像鱼，生活在水中，属于生物适应环境．
    C、沙漠中的胡杨林，防风固沙，生物可以影响环境．
    D、稻田里的杂草和水稻争夺水分和养分，属于竞争行为．
    故选C
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示一个草原生态系统，兔子在吃草，一只狼正悄悄地靠近…．请据图回答相关相关问题．
    （1）在该生态系统中，未表示出的成分有
     
    ；
    （2）写出该生态系统的食物链
     
    ；
    （3）生态系统中的物质在不断的循环，如大气中的碳可以通过
     
    作用进入生物体内．
    （4）当草原进入旱季时，草原植被的数量会减少，动物的数量也会减少，过后，该生态系统中各种生物数量又会恢复，处于相对稳定的状态，这说明该生态系统具有一定的
     
    能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体的血液组成包括
     
    功能是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列能经过气孔进出植物体的物质是（　　）
    A、氧气B、二氧化碳
    C、水蒸气D、前三项都是

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    花生种子萌发过程的正确顺序是（　　）
    ①吸水膨胀，种皮涨破；      
    ②胚轴伸长，带着两片子叶出土；
    ③子叶的营养物质转运给胚根．胚芽和胚轴后，胚根伸长，突破种皮，发育为根；
    ④两片子叶打开，子叶变绿，胚芽逐渐发育为茎．
    A、①②③④B、①③②④
    C、③②①④D、③①②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图A-E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：

    （1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是
     
    ．
    （2）A细胞通过
     
    形成B．在此过程中，
     
    复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．
    （3）B通过
     
    形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．
    （4）在如图的结构层次中，人体具有而植物没有的是[
     
    ]
     
    ．
    （5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合．图中所示的系统是
     
    系统，你还知道人体的其他系统吗？
     
    （举出一种即可）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一片草原的生态系统中，昆虫以草为食，青蛙以昆虫为食．三者的相互关系用如图表示，图中各长方形的面积分别表示上述三种生物的数量，长方形越长表示该生物的数量越多．请根据该图回答有关问题．
    （1）A、B、C所代表的生物分别是：A
     
    、B
     
    、C
     
    ．其中生产者是
     
    ，消费者是
     
    ．
    （2）如果草被大量破坏，那么开始一段时间内昆虫的数量会
     
    ，青蛙的数量会
     
    ．
    （3）生物为了获取
     
    而捕食其他生物形成的食物联系称为食物链．用字母写出此生态系统中的一条食物链
     
    ．
    （4）图示中的生物若要组成一个生态系统，还缺少
     
    和
     
    等非生物部分和
     
    者．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    把相关的内容用线连接起来

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