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将生物现象与其所表现出来的关系用线连起来.
考点:生物和生物之间有密切的联系
专题:
分析:(1)生物之间的关系包括:种内关系和种间关系.种内关系包括种内互助和种内竞争;种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式.
(2)细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,一旦分开,二者都要受到很大的影响,甚至不能生活而死亡,这种现象叫共生.
解答:解:狮子捕食斑马是为了获得食物,因此属于种间捕食关系;
田里的水稻与杂草之间相互争夺阳光、水、无机盐以及生长空间,因此属于种间竞争关系;
猫捉老鼠猫是为了获得食物,因此属于种间的捕食关系;
蚂蚁搬家,需要很多蚂蚁一起共同配合才能完成,因此属于种内合作关系;
雄梅花鹿争夺配偶是为了更好的繁殖后代,因此属于种内竞争关系;
海葵与蟹互惠互利,海葵为蟹提供有机物,蟹为海葵提供了居所和保护,因此属于种间共生.
故答案为:
点评:解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物小组在一次实地考察中,观察到了下列几种动物.其中有的还是人类的好朋友,可是却很难区分它们,请你根据所学知识,帮助他们解决问题:

(1)A(蚯蚓)用
 
呼吸,B用
 
呼吸,D用
 
呼吸.
(2)A与B、C(蜥蜴)、D、E的主要区别是身体背部没有
 

(3)从B的生殖发育特点分析,它不能脱离水环境限制的原因是
 

(4)C(蜥蜴)身体表面覆盖的角质鳞片具有
 
的作用.
(5)D与其飞翔生活相适应的身体特征是:身体呈流线型,
 
,体表被覆羽毛等.
(6)D的呼吸方式很特别属于
 

(7)E的牙齿与狼的牙齿相比较,狼的牙齿多了
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

一片森林,一片草原,一块农田,一个湖泊,一条河流,都可以看做
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中不属于生物的是(  )
A、天空中飞行的昆虫
B、使人得炭疽病的炭疽杆菌
C、枯树上生长的木耳
D、晒干的蘑菇

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科目:初中生物 来源: 题型:

生活在澳大利亚的袋鼠,刚出生时只有人的手指头大小,而成年袋鼠长可达2米.这说明生物具有哪一项特征?(  )
A、有细胞结构
B、有变异现象
C、能进行生长和发育
D、有遗传现象

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为菜豆种子和玉米种的结构图,据图回答:
(1)图中菜豆种子中[2]所示结构共有
 
片而玉米种子[2]所示结构只有
 
片,不肥厚.玉米种子中滴上碘液变蓝色的部位是[
 
]
 
,说明含有大量的
 

(2)菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有[
 
]
 
和[
 
]
 
,而且胚都由[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
组成.不同点是菜豆种子的营养物质贮藏在[
 
]
 
,而玉米种子营养物质贮藏在[
 
]
 
,玉米种子中有
 
,菜豆种子中没有
 

(3)两图中的5将来发育成
 
,4将来发育成
 
,3将来发育成
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列事例中最能够体现生物与环境之间的何种关系?
①“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”
 

②“千里之堤,溃于蚁穴”
 

③仙人掌的叶变为刺,茎肉质化,有利于减少水分的蒸发
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据“观察植物细胞”的实验中的“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”,应在载玻片的中央滴入一滴
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动,经过多次测量,得到几组平均数据记录在下列表格中,请回答问题:三种不同地点的空气湿度平均值:
时间裸地草地灌木丛
早晨45.660.778.9
中午29.549.661.3
晚上35.255.973.5
根据上表无法得出的结论是(  )
A、相同时间测量,草地周围的湿度比裸地的湿度大
B、相同时间测量,灌木丛中的湿度比草地的湿度大
C、表中所说的三个地点中,在同一时间测出的湿度中,裸地的湿度最小
D、湿度与土壤的成分有关

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