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    【题目】以下表示人和猿不同的是（ ）

    A．直立行走 B．能使用工具 C．丰富的语言 D．吃熟食

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：古猿的直立行走，前后肢的分工，使古人类能够将前肢解放出来，使用工具。前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧。因此类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工具；人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于遗传变异的说法不正确的一项是（ ）
    A.某男孩“X”染色体上有一个隐性致病基因，该基因是由男孩的母亲遗传下来的
    B.生物的性状是由基因控制的，与环境没有关系
    C.隐性基因和显性基因都会遗传
    D.男性精子中的“X”染色体和“Y”染色体决定后代的性别

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，下表是该小组的实验结果记录

    甲组后来又在水中加入甲状腺激素，结果蝌蚪又能继续发育。据此判断，下列叙述错误的是（ ）
    A.乙丙两组实验的变量是甲状腺激素的有无
    B.甲状腺能分泌甲状腺激素
    C.甲状腺激素能影响蝌蚪的发育
    D.乙组在实验中起对照作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图所示的是人体部分生理活动过程示意图，数字1234表示物质，字母ABCDE表示人体器官（结构），序号①②③表示人体的某些生理过程。据图回答：

    （1）A代表的器官是________，它与②过程相适应的特点有____________、___________（请写出2条），当A中气压降低时，与呼吸有关的肌肉都处于______________状态。

    （2）生理过程③为____________，食物中的糖类、蛋白质、脂肪等物质以_________形式通过③进入C中。

    （3）C中与氧气运输有关的细胞是__________，这是因为其内具有__________。

    （4）分析该图我们会发现，我们呼吸排出的二氧化碳是由身体中的__________产生的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】可作为监测空气污染指示植物的是（ ）
    A.海带
    B.墙藓
    C.肾蕨
    D.苏铁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体内的气体交换过程示意图，据图回答：

    （1）人体的气体交换包括[A]_____和[B]_____两个过程．

    （2）图中①表示_____的扩散作用，②表示_____的扩散作用，扩散作用的原理是_____．

    （3）②是由_____运送的，①是由_____运送的．

    （4）气体进出肺泡是通过_____来实现的．

    （5）从图中可以看出，人体的呼吸过程包括_____、_____和A、B四个环节．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】血液在血管和心脏组成的运输线内周而复始地流动。下列对血液循环叙述错误的是（ ）

    A.体循环和肺循环是同时进行

    B.体循环的范围比肺循环的大

    C.肺循环使血液含氧量减少

    D.体循环能运送养料和氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】就人体而言，身体不同部位皮肤触觉的敏感程度不同。下列部位中触觉最敏感的部位是（ ）

    A. 手臂 B. 手掌 C. 前臂 D. 指尖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】春去秋来周而复始，许多植物从一颗小种子开始，到结出累累硕果，让我们看到了植物奇妙的生命周期。

    （1）萌发：种子内的 ______ 将发育为幼苗，其中最先突破种皮的是 ______ 。 开花：花开后，花粉从花药中散放出来，落在⑤的 ______ 上的过程称为传粉。 结果：果实由⑤的 ______ 发育而来。

    （2）植物制造有机物是在 ______ 中进行的，气体进出的门户是[ ] ______ 。

    （3）桃花不仅有观赏价值也是重要的生殖器官．桃花的结构中与果实和种子的形成有直接关系的是 _________ 。

    （4）桃肉鲜美多汁、味甜可口，一个桃核内只有一粒种子，其原因是 _________ 。

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